腊梅·蜡梅

江苏教育出版社的课程标准小学语文教材,在二年级上册集中识字5出现了“蜡梅”(苏教版二年级上册80页)一词,许多老师问我“蜡梅”的“蜡”是不是错了,应该是“腊月”的“腊”,即“腊梅”。到底哪个对呢?对此,我进行了一番认真的研究。一、工具书的解释商务印书馆出版的《现代汉语词典》2002年增补本没有“蜡梅”这个词,只有“腊梅”一词。腊梅:1.落叶灌木,叶子对生,卵形,开花以后才长叶子。冬季开花,花瓣外层黄色,内层暗紫色,香味浓。供观赏。2.这种植物的花。外语教学与研究出版社汉英双语《现代汉语词典》2000年增补本的解释同商务印书馆…     

人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文六年级上册《伯牙绝弦》《月光曲》教学实录与评析

一、读导语,提取主题 师：今天我们来学习一组新的课文,请大家读一下这两段话．想一想：本组课文的内容主题是什么？要培养我们什么样的语文能力？     

从课堂突围——潍坊市小学语文“主题学习”实验概述

潍坊市高新区北海学校的韩兴娥老师,用4年左右的时间,完成了小学6年12本教材的学习任务,其余课堂时间全部用来引导学生学习教材以外的读物。《中华五千年》《世界五千年》《论语》《道德经》《古文观止》等大部头的书籍都在课堂     

集中力量,在内容和方式上实现突破——山东省潍坊市“语文主题学习”实验经验谈

在过去的几年里,山东省潍坊市在初中学段进行了"语文主题学习"实验,很大程度上解决了一些语文教育中常见的问题,如学生不喜欢读书,认为学语文无大用,不如英语、数学实实在在;语文教师教学乏力,认为教也无用;语文阅读资源缺乏整合等。回顾实验推进的历程,我们深刻认识到,语文教学要在一个地区范围内取得较大的突破,离不开方方面面的努力。这     

语文向明天走去——山东省潍坊市小学语文名师群现象解读

正近年来,与山东潍坊小学语文界高手云集,名师辈出,一茬更比一茬强,形成了令外地同行羡煞的"潍坊小语名师群"现象。能"自立门派"成一家之言的潍坊小学语文教师可达四五十人,他们不仅带动了本市语文教学改革创新,而且也知名省内、影响全国,甚至还把课讲到了境外。他们的成功带动了潍坊市小学语文的变革,带来语文教育本质     

义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学语文二年级上册——《我要的是葫芦》教学实录及评析

一、紧扣课题。抓住朗读感悟的主线师：我给大家出一个谜语：小小脑袋肚子鼓,能做乐器能装酒。远看就像大灯泡,走近从来点不着。谁来猜一猜？     

务教育课程标准实验教科书（人教版）小学语文五年级上册——《七律·长征》教学实录及评析

一、一读。读诗师：请同学们看课件,齐读：1,美国著名作家史沫特莱说：“长征是革命战争史上最伟大的史诗,而且不仅于此!”     

思想品德课堂教学基本模式

框架与程序:思想品德课教学主要是提高学生的道德认识,培养道德情感,指导道德行为,为学生从小逐步形成良好的思想品德和行为习惯打下基础。按照这一要求,在思想品德课教学中,就要使学生经历一个从初步认识到提高认识,再到行为信心这样一个过程。因此,课堂教学就可按照“引趣、明理、激情、导行、延伸”这一基本模式进行。     

从课堂突围——潍坊市小学“主题学习”实验概述

潍坊市高新区北海学校的韩兴娥老师,用4年左右的时间,完成了小学6年12本教材的学习任务,其余课堂时间全部用来引导学生学习教材以外的读物。《中华五千年》《世界五千年》《论语》《道德经》《古文观止》等大部头的书籍都在课堂上读了,课内阅读量超过了800万字。     

走进文本 走进生活 启迪心灵——九年义务教育人教版六年制小学语文第五册第三组教材教学建议

美丽的自然风光不仅给人们以精神上的享受,也激发着我们对大自然的热爱之情。热爱自然,保护生态环境———这是本组教材凸现的主题。《美丽的小兴安岭》向我们展示了小兴安岭四季迷人的景色;《一个小村庄的故事》《路旁的橡树》,通过人们对待周围环境的不同做法、不同结果,给人以启示;“积累·运用”中的“口语交际”,则继续深化这一主题。另外,略读课文《在南极的日子》,记叙了“我”在南极的所见所感,与“积累·运用”中的“阅读”一起,为学生学写日记提供了范例,与此相对应的“习作”安排的就是练习写日记。由此看出,本组教材专题明确,整…