新课程背景下小学数学教学中的学法指导

从时代发展和教育改革的潮流来看,21世纪是知识经济时代,知识发展和更新日益加速,欲成为新时代的有用人才,必须善于学习、实践和创造.现代教育观念强调以学生为主,要求受教育者不仅学习知识,更重要的是学会怎样学习.     

毕业生视角下的理工科大学生实践能力培养状况调查

在对北京工业大学2003届109位理工科毕业生进行问卷调查的基础上,并借助SPSS统计分析,从毕业生的视角出发,描述了毕业生眼中的理工科大学生实践能力的现状,并对高校理工科实践教学改革提出一些具体的建议。     

以教学基地建设为契机,促进实践教学的改革与发展

北京工业大学在“十五”期间,高度重视教学基地的建设工作。通过教学基地建设,显著地改善了实践教学条件,有力地促进了实践教学的改革与发展,为提高学生的综合素质、培养学生的创新精神和创新能力提供了坚实可靠的保障。     

关于新版《跟单信用证统一惯例》(UCP600)的几点认识

为了配合银行、运输和保险等行业的发展及更适当地使用语言和文体,新版《跟单信用证统一惯例》（UCP600）在UCP500共49条条款的基础上,删除了不必要的部分条款,新增了常用名词的定义和解释等重要内容,合并了部分相关的内容,并且重新编排次序,形成39条条款。文章在对照列示UCP600与UCP500的条款名称及排序的基础上,重点分析说明：新惯例明确信用证是不可撤销的,更适当定义了信用证的议付,延续原有信用证使用方式及兑付或议付银行对受益人的追索权,变更和取消几种运输单据。     

论吐谷浑民族的文化变迁

吐谷浑民族迁徙的过程是与周边民族频繁交往、融合的过程,也是民族间文化交流、相互影响的过程,也促使吐谷浑文化发生了一定程度的变迁,即在保留鲜卑文化的基础上,形成了以鲜卑文化为主融入羌、汉、吐蕃、西亚文化成分的吐谷浑民族独有的文化,呈现出多元的文化特征.     

引入电子设计竞赛,深化实践教学课程改革,促进实验室建设

本文从电子设计竞赛理念与实践出发,对电子设计竞赛对电子信息类课程改革及实验室建设的促进进行了初步的探讨。     

理工科大学生实践能力培养的现状调查——基于114个企事业用人单位的问卷分析

本文调查的内容是理工科大学生实践能力培养的现状,调查范围是114个企事业单位,主要采用了问卷调查法,并利用SPDSS软件对其做了相关统计分析,最后提出了若干建议。     

莫让"任务"虚设——谈初中英语任务型教学之"任务"

通过联系当前英语课堂教学,对任务型教学模式进行了初步探究,并对教学模式中的"任务"环节作了仔细分析,阐述了任务型教学的实质以及能顺利开展任务型教学的策略,以期在英语教学活动中,采用"语言形式和意义兼顾"的多种教学方法,设计出具有真实性、交际性和可行性的教学任务,得以真正提高英语教学的实效.     

论我国高等工程教育课程改革的应然取向

文章从课程设置、课程实施和课程结构三个方面探讨了我国高等工程教育课程改革的应然取向,认为课程设置应加强人文社科教育,课程实施应加强实践环节,同时加强课程的综合化发展。