高职院校专业群建设的逻辑审思、突出问题与实践进路——基于集群优势竞争理论视角

高职院校专业群建设是培养复合型高素质技术技能人才,增强职业教育适应性,推动高质量发展的重要之举。但在2022年“双高计划”建设中期绩效评价中发现,外部对接机制不健全,难以适应产业发展的需要;内部知识体系封闭,难以整合内外资源;组织协作不畅,难以形成建设发展的合力;知识创新能力不足,难以构成持续的竞争优势等依然是当前高职院校专业群建设的突出问题。因此,需要对专业群建设的理论逻辑、突出问题及未来路向进行重新审视和再次梳理,建议基于集群优势竞争理论,以构建开放性知识系统为突破口,强化组群逻辑、整合教学资源、重构管理组织、开展有组织科研等,推动高职院校专业群竞争力提升。     

大学生成功创业的行为训练模式研究

大学生创业成功率低是高校创业教育面临的新情况。研究和思考大学生成功创业的理论与实践,推进创业教育理论和实践的深入开展,帮助大学生实现创业成功的梦想,符合创新创业教育的发展趋势。文章在本科大学生和工科类研究生创业教育实践基础上进行探析,提出成功创业的内涵,研究大学生成功创业的行为训练模式,描述具体训练内容和路径。     

构件“四位一体” 注重“四个覆盖” 大力推进学生思想政治教育进社团

本文在分析大力推进思想政治教育进社团工作的重要性的基础上．提出构建“四位一体”和注重“四个覆盖”的工作方式及值得注意的几个问题。     

构建『四位一体』注重『四个覆盖』大力推进学生思想政治教育进社团

本文在分析大力推进思想政治教育进社团工作的重要性的基础上,提出构建"四位一体"和注重"四个覆盖"的工作方式及值得注意的几个问题.     

论大学生社团发展的动力系统

当前大学生社团发展面临着一些问题，大部分学生社团因自身动力不足和外部环境剥约影响，很难得到较大程度的发展和壮大。认识到从学校到社会满足需求是大学生社团发展动力的源泉、从理论到实践提高素质是大学生社团发展动力的基础、从历史到未来与时俱进是大学生社团发展动力的棱心，就可以逐步加快大学生社团管理规范化、民主化进程，努力推动大学生社团向前发展。     

浅析学分制条件下高校学生的教育管理工作

浅析学分制条件下高校学生的教育管理工作王童尔褚金星高校实行学分制，有利于学生智力开发和学习能动性的发挥，主要体现在：（１）符合因材施教的教学规律。高校学生客观上存在着天资与秉性、爱好与特长、学习基础与勤奋程度等诸多差异，学分制以承认学生个体差异为出发...     

高职院校课程思政评价难的机理分析与破解之策

教学质量评价难，课程思政评价是难中之难。破解课程思政评价难，须正确认识和处理好课程思政与思政课程评价、合目的评价与合规律评价、教学技术评价与教学艺术评价和定量评价与定性评价等基本关系。科学有效的课程思政评价应着力理念导航，凝聚评价共识；锚定目标，架构评价标准；赋能增值，校准评价目的；强化过程，拓宽评价范围；反馈调节，提高评价效益。