引导大学生学习和践行社会主义核心价值体系在高校思想政治教育中的重要意义

党的十七大报告指出,社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位,对于团结、引领全体社会成员在思想上、道德上共同进步,具有重大意义。引导大学生学习和践行社会主义核心价值体系,是高等学校思想政治教育的重要内容,也是贯穿对大学生进行思想道德素质教育的主线,将对提高大学生的思想道德素质具有重要意义。社会主义核心价值体系是引领当代大学生成长成才的根本指针,它为当代大学生加强自身修养、锻炼优良品德、成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了努力方向,提供了发展动力,明确了基本途径。     

探讨以人为本的思想政治教育创新

思想政治教育是我国教育的一项基本内容。马克思主义关于人的全面发展理论是马克思主义理论的重要组成部分。思想政治教育和人的全面发展之间存在着辩证关系。思想政治教育对人的全面发展产生重要影响,人的全面发展理论对思想政治教育具有指导、促进作用。人的全面发展的科学内涵,要求思想政治教育必须进行创新,要用体现科学发展观要求的以人为本理念来指导高校思想政治教育。     

高校大学生网络伦理教育调查分析——以广西高校为例

随着互联网的加速发展,增强我国大学生网络伦理教育的实效性,是一个亟待解决的问题。本文通过文献法和实证调研法对广西高校大学生网络伦理教育现状进行调查研究,得出存在的伦理问题有网恋问题、网络上使用不文明语言问题、浏览不健康网站问题、网络黑客问题、网络道德规范、道德认知和道德判断等问题。对引发大学生网络伦理危机的主要原因进行分析,得出的主要原因有网络原因、社会原因、学校原因、大学生个体发展的制约原因等。     

湘鄂渝黔的土司王城——添平千户所

"以土官治土民".土司,是元、明、清王朝在部分少数民族地区分封少数民族首领的世袭官职.所,元、明朝驻兵防边的军事据点,因大小不同,有千户所、百户所.千户、百户为所的长官.元明清时期,湘鄂渝黔边缘地带遍布土司.     

探讨以人为本的思想政治教育创新

思想政治教育是我国教育的一项基本内容。马克思主义关于人的全面发展理论是马克思主义理论的重要组成部分。思想政治教育和人的全面发展之间存在着辩证关系。思想政治教育对人的全面发展产生重要影响,人的全面发展理论对思想政治教育具有指导、促进作用。人的全面发展的科学内涵,要求思想政治教育必须进行创新,要用体现科学发展观要求的以人为本理念来指导高校思想政治教育。     

湘鄂瑜黔的土司王城——添平千户所

“以土官治土民”。土司,是元、明、清王朝在部分少数民族地区分封少数民族首领的世袭官职。所,元、明朝驻兵防边的军事据点,因大小不同,有千户所、百户所。千户、百户为所的长官。元明清时期,湘鄂渝黔边缘地带遍布土司。从石门县城往西北山区驱车约90公里,就耸立着一座历史上曾气势雄伟、显赫一时、充满传奇色彩的坚固城堡——添平千户所土司王城,她象征着湘北、湘西、鄂西千万土家人的土司王权。     

引导大学生学习和践行社会主义核心价值体系在高校思想政治教育中的重要意义

党的十七大报告指出,社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现．对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位,对于团结、引领全体社会成员在思想上、道德上共同进步,具有重大意义。引导大学生学习和践行社会主义核心价值体系,是高等学校思想政治教育的重要内容,也是贯穿对天学生进行思想道德素质教育的主线,将对提高大学生的思想道德素质具有重要意义。社会主义核心价值体系是引领当代大学生成长成才的根本指针,它为当代大学生加强自身修养、锻炼优良品德、成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了努力方向,提供了发展动力,明确了基本途径。