物理学及其交叉学科:培养学生创新能力的尝试

本文介绍了在物理学及其交叉学科教学环节中,通过教学与科研结合,理论与实验结合的途径,在培养学生创新意识、提高学生创新能力方面进行的有益的尝试。     

板栗苞壳栽培杏鲍菇的试验

以板栗苞壳为主要碳源物质,以稻草、杂树叶、板栗叶和桑枝屑等为辅助碳源物质,以米糠为氮源物质,设置10个处理进行杏鲍菇栽培试验。从菌丝生长状况、生长周期、子实体性状特征、生物学效率和菇的商品性状等方面进行对比分析,结果表明:利用板栗苞壳与板栗叶栽培杏鲍菇是可行的,单独以板栗苞壳为碳源物质或者在板栗苞壳中添加适量的稻草、杂树叶、板栗叶和桑枝屑等物质,均可获得较好的栽培效果。     

广西宜州桑蚕产业发展的思考

宜州是目前国内最大的桑蚕生产（种养）基地，具有良好的自然条件和一定的区位优势，但宜州桑蚕产业的附加值并不高。在分析宜州桑蚕产业化现状及存在问题的基础上，提出了优化人才结构配置，提高产业的技术创新能力，建立和完善市场监管、风险分化机制，改革经营体制，推动循环经济和产业生态化，实现可持续发展的一些建议和措施。     

河池学院校园寄生植物的危害及其防治

通过对河池学院校园寄生植物的深入调查,共发现了广寄生（Taxillus chinensis（DC．）Danser）等六种常见的寄生植物,归纳了寄生植物分布的七个主要特点,并说明其危害。用数理统计方法对调查数据进行整理分析,得出寄生植物侵害率较高的园林植物种类,提出生态校园建设及寄生植物防治的六点措施。     

广西蕨类植物研究概述

对广西蕨类植物的研究作一概述,并对今后的研究提出一些建议。     

广西宜州桑蚕产业发展的思考

宜州是目前国内最大的桑蚕生产(种养)基地,具有良好的自然条件和一定的区位优势,但宜州桑蚕产业的附加值并不高。在分析宜州桑蚕产业化现状及存在问题的基础上,提出了优化人才结构配置,提高产业的技术创新能力,建立和完善市场监管、风险分化机制,改革经营体制,推动循环经济和产业生态化,实现可持续发展的一些建议和措施。     

民族地区新升本院校实验教学现状与对策

对民族地区新升本院校实验教学现状进行阐述,从硬件建设、师资队伍建设、教材建设、教学评价、教学内容和管理体制等方面对民族地区新升本院校实验教学改革进行初步探讨。     

板栗生产和加工下脚料栽培食用菌研究概述

对板栗生产和加工下脚料在食用菌栽培领域中的应用研究进行综述和分析讨论,指出应注意的技术要点,并对其前景进行展望。     

高校生物技术专业产学研结合教学模式初探

对地方高校生物技术专业人才培养模式进行初步的探索与实践,重点针对产学研结合提出了几点适合地方应用型人才培养的教学方法与途径,为解决当前地方高校生物技术专业毕业生实践技能较弱、就业前景较难的问题提供一定的参考。     

不同植被恢复模式对石漠化地区土壤多酚氧化酶的影响

多酚氧化酶是一种重要的土壤酶,对土壤环境的变化比较敏感,可作为土壤肥力变化和生态恢复的监测指标。为了深入了解桂西北石漠化地区生态恢复的现状,作者对广西宜州、平果等地进行了实地调查和取样,并从不同植被恢复的角度,对桂西北石漠化地区封山育林、吊丝竹(D.minor(McClure) Chia et H.L.Fung)、任豆(Zenia insignis Chun)等不同植被恢复模式样地的土壤多酚氧化酶及其与土壤有机质、全N、全P、有效N、有效P的相关性等方面进行了比较分析,试图了解不同植被恢复模式对石漠化地区生态恢复过程中土壤多酚氧化酶活性的影响,结果表明,以豆科植物为优势种或与豆科植物混交的植被恢复模式,其土壤多酚氧化酶活性较高,其他相关的土壤肥力测试指标也较高,因此,可以将之作为石漠化土地植被恢复的优化模式。