高职英语教学方法探究

高职英语教学只有充分调动学生的学习积极性和主动性,遵循教学客观规律,培养学生的自主学习能力,激发学生的学习兴趣、形成有效的学习策略,养成良好的学习习惯才能促使他们掌握好语言基础知识和基本技能,获得综合运用语言的能力。在日后的学习和工作当中才能更加的如鱼得水,如虎添翼。     

浅议大学生学习拖延的成因及对策

学习拖延严重影响大学生的学业成绩和高校人才培养质量,本文系统分析了大学生学习拖延的原因及其危害,并建议通过优化教学方式、激发学习兴趣、加强心理疏导等方式,培养学生自我学习的能力,从而有效减少学习拖延行为.     

从逻辑哲学视角看皮尔士溯因推理

(1)溯因推理的性质、历史渊源;(2)从逻辑哲学观点看,溯因推理如何突破经典演绎逻辑的眼界;(3)溯因推理与归纳的不同;(4)实用主义:后期皮尔士对溯因的新认识。     

传承与创新：江西民间声乐发展路径选择

江西民间声乐,不仅在久远的年代抒发过劳动者的喜怒哀乐,而且在共和国的孕育、成长过程中发挥过重要的作用。江西民间声乐的兴衰与社会政治生态、经济生态、文化生态和自然生态的需求共进退,需求越强则其兴也勃,如土地革命战争时期苏区民歌的蓬勃发展即是如此;若无强烈的现实需求时,则又回归民间的自娱自乐、自生自灭的状态。这对江西民间声乐发展路径的选择有直接的借鉴意义：坚持＂守本知变,发展创新＂的原则,抓住鄱阳湖生态经济区建设的历史机遇,把江西民间声乐这一生态文化资源运用发挥到极致。     

运用多媒体,优化作文教学

正一、发挥多媒体优势,培养观察能力无话可说是一些学生写作文时的最大苦恼,怎样才能解除他们的苦恼?对小学生来说最主要的方法就是观察。观察是一个有目的、有顺序的知觉过程,人的许多感知是通过对事物的观察思考得来的。观察是写作的基础,只有掌握正确的观察方法,才能感知事物、认识事物,把众多的表象,经过大脑的思维加工,使之按照特定要求重新组合,形成新的表     

浅谈如何提高小学生口算能力

口算能力在小学生的教学学习中有着至关重要的作用,是学生学习数学不可缺少的手段,口算能力的高低在一定程度上对小学生学习数学起到决定性的作用.因此,提高小学生的口算能力是有效提高学生学习数学效率的一个好办法.     

不是孩子多动而是教师少动

同行相见,谈得较多的问题是:“孩子好动,无法施教!”我刚开始工作那阵也有同感,整天冲幼儿们喊:“别动!不要讲话!”然而他们就是动个不停,常常是我喊破了嗓子,他们弄坏了桌椅和玩具。我气得要死,精疲力竭,他们却偷偷地发笑。后来,我找到了真正的原因:原来不是孩子动多了,而是我动少了。于是我就振作精神,变自己的“少动”为“多动”,动手动脑想方设法,为他们创设各种丰富有趣的课内外活动:会变的颜色让他们自己变;春天的秘密让他们自己找;种花,饲养小动物,也让     

让绘本走进低年级学生的心田

正新课程标准进一步明确了阅读量,并且指出"要多读书,好读书,读好书,读整本的书",并在"课程总目标"中规定"九年课外阅读总量应在400万字以上,其中低年级的课外阅读总量是五万字以上"。由此可见,阅读的地位和作用越来越被人们认识和重视。而低年级的学生,识字量有限,对整段的文字不感兴趣,所以整本书的阅读有一定的困难,而绘本的出现恰恰解决了这个问题。绘本,英文称Picture Book,顾名思义就是     

研究生“贯通式”培养模式的探索与实践

在分析研究生“贯通式”培养模式实践的基础上,探讨它在研究生培养中的优越性,并揭示这一模式可能存在的问题,进而提出相应的解决方案,希望能为当前的研究生教育提供一种可资借鉴的培养模式。