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研究理科综合考试“三情”.确立高三理综复习策略。教学过程采取“两轮双轨”复习模式,落实知识点、务实基础.培养学科能力;找准结合点.注重学科间交叉渗透.培养学科间综合能力。训练中利用“四步走”模式.训练学生的思维转换能力.让学生适应理科综合的考试。重视非智力因素.培养学生良好的心理品质.提高答题准确性。试卷讲评与分析采取“十六字”方针利用“三讲、三评”的方法进行.使学生学有所得,学而得法,形成真正的运用能力。 相似文献
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