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学习环境的创设对中小学信息技术教学的有效开展具有重要意义。本文探索了学习环境的创设方法：利用网络学习平台，从学习内容与学习主题、反馈、交互与协作、学习评价等方面来创设学习环境，并通过实验检验了学习环境的创设对信息素养的提升作用。 相似文献
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学习环境的创设对中小学信息技术教学的有效开展具有重要意义。本文探索了学习环境的创设方法:利用网络学习平台,从学习内容与学习主题、反馈、交互与协作、学习评价等方面来创设学习环境,并通过实验检验了学习环境的创设对信息素养的提升作用。 相似文献
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《人工智能初步》选修课CAI课件及其设计 总被引：1，自引：0，他引：1
在普通高中技术课程标准中，《人工智能初步》列为选修模块之一。同一些发达国家相比，我国在人工智能基础教育方面起步较晚，学习资源相对缺乏，师资的培训也亟待加强。因此，开发和使用适当的CAI课件，一方面有助于教师更有效地开展该课程的教学，促进信息技术与人工智能的整合；另一方面有利于学生更好地理解学习内容，取得良好的学习效果。 相似文献
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许爱娣 《中国科教创新导刊》2009,(33):254-254
柔韧素质对于提高动作质量十分重要,是取得优异成绩的根本保证。但是在现在的教学中,柔韧素质练习被忽略,很大程度上影响教学效果。本文主要从思想意识、教材教案、师生共做努力的具体做法等方面提出自己的观点。 相似文献
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许爱娣 《中国教育技术装备》2009,(24):116-117
网络学习具有非线性、开放性、自主性和交互性的特点.高级认知对网络学习具有积极的促进作用,与网络学习所需的各种能力有密切联系.通过计划分析与自我激励、自我控制与自我观察、自我判断与自我反应等,培养学习者的学习能力,从而提高网络学习的效率. 相似文献
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基于VLEs培养高级认知能力的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
高级认知对提高信息技术环境下学习者的学习绩效具有重要的作用。文章阐述了虚拟学习环境(VLEs)下培养学习者高级认知能力的途径,并结合PRIME学习支持系统进行了教学尝试,探讨培养高级认知能力的具体做法。 相似文献
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