为教师创造条件促进课程改革

面对基础教育课程改革，不仅要创造条件让教师“换脑充电”，而且要创设条件为教师减轻压力。通过丰富多彩的校园文化来架设桥梁，释放压抑；在使学生得到健康成长的同时，不断地唤起自己的生命价值；在相互合作中，建立良好的人际关系，共同发展。保持健康的心理状态是促进课程改革的重要因素。     

提高教育者法律素养促进学校内涵发展

由于社会主义市场经济迅猛发展．各级各类教育不断普及．教育领域中的社会关系正发生着深刻变化，学校、教师、学生及其他社会组织之间产生了大量新型权利义务关系。随着依法治国进程持续推进，依法治教的呼声和要求日益强烈．对教育者提高法律素养提出了更为迫切与更为严格的要求。为了适应新形势新变化．提高教育者法律素养，以推进依法治教，规范教育教学行为，保障教育改革和发展，不断丰富学校内涵显得尤为重要。     

校本课程开发：可能带来的机遇

校本课程开发作为一种课程开发策略产生于上世纪七十年代,把这种开发策略引入职教界,最终对于职业教育的发展会产生什么样的结果,在开发校本课程,编写校本教材中目前迫切需要解决的关键和存在的问题又是什么,本期刊发的几篇文章从不同的方面回答了上述问题。     

职业技术教育的开发性与多元化发展战略

职业技术教育从七十年代兴起以来，已走过了二十多年历程。应该说这二十多年来走得非常的艰苦：从职业技术教育的地位不清，逐渐地得到清晰；从对职业技术教育的认识模糊，逐渐地认识到是整个高中段教育中不可缺少的一部分；从传统基础教育的教育模式中逐渐地走了出来，积极探索适应职业技术教育特点的教育模式；从社会对职业技术教育和职业技术教育毕业生的怀疑、观望，逐渐地认可、欢迎。这无疑是推动职业技术教育进一步健康、有序发展的良好因素。但应清醒地看到，职业技术教育地发展仍然受到内外多种因素的制约，使其发展缓慢，并出现滑坡的现象。本试图从职业技术教育走开放性与多元化办学的道路，来探讨职业教育的发展问题。     

县级教师进修学校师资队伍建设战略探究

近年来,随着“地方政府负责、分级管理、以县为主”的义务教育管理体制的推行,各地级市纷纷实行教师继续教育管理权重心下移政策,主要由县级教师进修学校实施教师培训,然而由于培训者队伍存在的各种问题给实施任务更艰巨的教师培训带来了很大的困难,为此,本文试图在对培训者队伍问题、原因剖析的基础上,通过采取完善人事管理体制、加强教育资源整合、引进竞争机制、确保经费保障等措施,为县级教师进修学校师资队伍建设奠定坚实的根基。     

论听证对社会公益的保护

听证作为一项体现公开、公正、民主的法律程序，孕育着对社会公益的保护。在我国，听证制度既有宪法依据，又有法律根据。为加强听证对社会公益的保护，应拓宽听证程序的适用面，扩大听证公众的参与面．遵守听证的法定程序和依据听证笔录进行决策。     

对教师流失现象的分析和思考

<正> 教师流失已经历了几个浪潮,“出国热”、“跳槽热”和当前出现的“下海热”,一浪未平,又掀一浪,一浪高过一浪,几个浪潮同时撞击着高师院校这块“净土”,使高师院校本就结构不合理的师资队伍,被冲击得人心浮动,难以稳住阵脚。尽管各院校早已采取一系列积极措施来稳定教师队伍,特别是对中青年教师实行政策上的倾斜,但流失还是客观存在的。本文就我们对某师范院校教师流失问题的调查作些分析,并谈点看法。