《原子物理学》课程内容改革与学生创新能力的培养

本文从新世纪人才培养的需要出发，结合我国高等教育的特点，分析现有《原子物理学》教材存在的问题。提出《原子物理学》课程内容改革的初步设想。     

RL电路零输入响应的研究

本文通过实验 ,比较全面和系统的研究了RL电路零输入时的自感现象。不仅研究了时间常数、电流比对自感现象的影响 ,而且还特别研究了灯泡的灯丝温度在闪光亮度上的变化 ,从而得出一些有价值的实验结论     

原子分子物理的研究

介绍了原子分子物理学的发展概况,评述了其学科地位及目前主要的研究内容和发展方向,对原子结构理论的研究方法进行了较为系统的总结,阐述了原子结构理论新的领域和近几年取得的成果。指出我们所做的工作是以Breit-Pauli哈密顿的球张量形式为基础,借助不可约张量理论,建立了计算多电子原子能量的相对修正的一种解析理论。最后对原子分子物理理论未来的发展提出了自己的观点。     

量子纠缠控制及消相干的研究

对量子纠缠的控制进行了阐述。当把外加控制也考虑到量子纠缠系统中去,它和被操作的系统发生纠缠,就可以实现量子操作。而对于量子位和环境组成的复合系统经过一个么正演化,最初处于纯态的子系统,由于子系统相互作用,将引起量子位的消相干,使量子位从一个纯态演化成为混合态,为人们研究量子计算机和环境的相互作用而产生消相干过程提供一个物理模型。     

35GHz毫米波辐照皮肤组织加热的数值模拟

在皮肤组织物理模型的基础上,利用差分数值法计算了Pennes生物传热方程,分析了皮肤深度、血流灌注对毫米波辐照温度的影响。讨论了35GHz毫米波辐照的温度产生疼痛刺激的可能性。     

MATLAB在机械教学中的新探索

通过以傅里叶变换为切入点,利用MATLAB建模仿真齿轮运转啮合过程,极好地展现了MATLAB强大的数值计算和复杂的信息处理功能在多学科交叉中的应用价值,为新的教学模式的探索提供了一种新思路、新方法.将MATLAB软件与机械教学有机结合起来,不仅改善了课堂教学效果,而且激发了学生的学习兴趣,有助于学生创新能力的培养.     

热学和热力学与统计物理课程整合探索与实践

在现行物理类教学计划中,热学和热力学与统计物理是紧密联系的两门主干课程,它们在不同层次上涉及热现象的理论和相关物性领域。这两门课程在内容上过多的重叠,与当前教学改革的大趋势要求“多课少时,增加选修课,减少必修课”相违背。另外,这两门课程内容主要是建立在19世纪中叶的科学结构和体系上,     

类氧离子基态能量的变分计算

利用对角和法则,导出了类氧离子非相对论基态能量解析表达式,在考虑了电子间交换相互作用以及内外壳层电子的不同屏蔽效应的基础上,利用变分原理确定了类氧离子基态各电子的波函数,并进一步计算了类氧离子基态的不同光谱项的能量值,计算结果与实验数据,误差均小于0.5%.     

现代教育理论指导下的热力学与统计物理精品课程建设

结合热力学与统计物理精品课程建设的实践,探讨了新升本院校在现代教育理论指导下,打造高素质的教学团队、构建优秀的教学内容、制作先进的教育技术平台等方面的具体措施。     

原子的高激发态的研究

现今在激光物理、等离子体物理和射电天文学中,原子的高激发态研究越来越受到重视,它是近代物理发展的一个重要方面.本文应用原子状态改变首先要满足的宇称选择定则和耦合的类型对原子的高激发态(里德伯态)进行研究.分别给出几种原子的里德伯态.