读《穷人》学细节描写

课文《穷人》,是伟大的俄罗斯作家托尔斯泰的作品,讲的是渔夫和妻子桑娜在邻居西蒙死后,主动收养她的两个孩子的事。表现了桑娜和渔夫勤劳善良、宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质,反映了沙俄时代渔民的悲惨生活。文中的人物之所以栩栩如生、感人至深,是因为作者恰当地运用了细节描写的方法。 1.环境细节。“海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔民的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发光。……丈夫清早驾着小船出海,这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼,感到心惊肉跳。”这段文字对小屋内外的环境进行了交错、对比描写,写得很细。写屋外的环境,写了黑、冷和可怕的涛声、风声;写屋内的环境,写了地面、炉火、食具。这些描写,突出了屋外环境的艰险与可怕,突出了屋内的整洁、温馨。对比     

写好人物的神态

语文课本中描写人物的文章,总要写人物的神态。这是因为人物的神态是人物的一种行为表现,它和人物的思想感情之间有着密切的联系。也就是说人的感情往往是通过人的神态反映出来的。学习写人物的作文,如能恰当地运用神态描写,文中人物的感情就能栩栩如生地跃然于纸上,显得更为具     

《九色鹿》（第二课时）教学设计

句。教材内容：《九色鹿》是苏教版第七册中的教学内容。教学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。2．学会本课生字,理解一些词语。会用“只好”、“竟然”造句。     

古诗歌鉴赏之我见

古典诗歌是中华民族文化宝库中熠熠闪光的瑰宝。千百年来,古诗由于语言生动凝练,意境清新深远,音韵优美和谐而脍炙人口。学习古典诗歌,对于陶冶学生的高尚情操,培养学生的审美情趣,鼓舞学生奋发有为有重要意义。     

浅述健康幼儿早期教育效果及影响因素

婴幼儿时期是智力发展最快、最全面的阶段,对儿童的智力进行开发和培养是早期教育最重要的部分。通过对儿童早教实验的研究,我们认真分析了影响健康幼儿早期教育的因素和早期教育的效果。在对智力进行培养开发的时候,最佳方式便是给予适当的智力因素进行刺激,激发智力的发展。有研究提示,良好的教育环境能够给婴幼儿的大脑发育带来有利的影响因素,对婴幼儿的心理也有很好的帮助。所以,在对婴幼儿进行早教的时候,我们需要注意的是,创造良好的教育环境而不     

课堂素描

课堂上，你手不离笔，认真笔记；我嘴咬笔杆，还是要干；他手托脑袋，在开小差。小小课堂，你我他尽显风采我班来了一个实习老师，是个十八九岁的小伙子。他上课可有趣了，一次，不知不觉地讲起笑话来，惹得我们哈哈大笑。这时，班主任走了进来，她没说什么，但是看得出不高兴。事后，她问我们，实习老师有没有讲她的不是。我们大笑：原来老师也怕老师呀！又是一节没有老师来的晚自习。瞧，那位男同学，简直成了哥伦布，挺有冒险精神的，口里正吹着泡泡糖呢！再看一下那位女同学，哇，她正对着镜子画眉毛呢！她如果参加选美大赛，肯定拿“特…     

创造性作业初探

目前,小学生课业负担过重,作业既多又滥,缺乏创造性,影响了儿童自主地生动活泼地发展,甚至会使学生对学习产生消极情绪。     

关注计算教学

《小学数学参考》（数学版）2006年第10期刊登了黄红成老师的《计算教学，我们应追寻什么》这篇文章，笔者读后深有同感。计算是帮助人们解决问题的工具，是小学生学习数学需要掌握的基础知识和基本技能，也是培养学生各种思维能力的有效方式。计算教学是数学教学的重要组成部分，也是大家认为较难处理的部分之一。计算教学理应引起教师们的极大关注，本人认为关注计算教学可以从四个方面做起。     

开辟创新性学习新途径培养学生创新学习方法——一堂“创新性学习导航训练课”的案例评析

苏霍姆林斯基说：“在小学面临的许多任务中。首要的是教会学生学习。”但长期以来,教学改革重教而轻学,即在教师如何施教方面研究较多,而在学生如何学习方面探讨较少。自2011年下学期以来,湖南省醴陵市姜弯小学（以下简称”我校“）实施了“小学生创新性学习”的实验研究。该研究旨在培养学生的创新学习能力．实施途径有三条,“创新学习导航训练课”就是其中的实施途径之一。“创新学习导航训练课”,是以培养学生创新学习方法为主要目的课堂教学形式,以学校自主开发的《创新学习方法指南》校本教材为载体,利用“校本课程”实施教学的一种课型。这一颇具前瞻性和独创性策略的实施,给我校新一轮课改带来了生机。同时也为小学生创新学习方法的培养开辟了新天地。我们对这种课型进行了一定的研究后．初步探索出了“创新学习导航训练课”的教学策略与教学模式。现以《织网式学习法》的教学案例为窗,谋筑更广阔的探究促研平台。案例呈现：