市场经济条件下电大教育与考试的社会功能

负有教育和水平测试双重职能的电大教育,无论是作为一种文化现象或培养甄别人才的方法手段,还是作为一种社会行为或相对独立的社会活动,都不能偏离国家意志的指向,不能违背考试和教育自身发展的规律,更与一定社会占支配地位的经济机制密不可分,当经济机制变化时,政府和社会成员个体考试观念与行为亦应及时转变和调整。否则,电大教育事业就会与新的经济体制失去联系。 电大教育及考试作为成人及普通教育的一种综合形式,既继承了我国历史上通过考试开发人才资源的科学方法,又合理利用没有围墙的院校的教育方式,冲破了传统学校教育,学历证书教育的时空国限,负起了国家现代化建设所需大批人才的造就和选拔,以及千百万在职、转岗人员继续教育等业务素质提高的专业知识更新的历史使命,实现了学、教、考三者间有机结合,从丽成为社会主义市场经济条件下大力开发和合理配置人力资源的有效途径,电大教育考试有多种社会功能,主要如下: 一、平衡人才结构,建立市场经济状态下的人力资源供求     

大学生网络道德教育的思考

网络冲击着大学生的学习生活,更影响到大学生的精神思想.互联网上的黑客、垃圾信息、色情网站、暴力新闻、“西化“思想,许许多多的引诱将矛头指向当代的大学生,也给高校的管理工作者带来了极大的挑战.所以,网络道德成为高校管理工作者必须关注的问题.良好的网络道德将指引着大学生树立正确健康的网络心态,以最科学的思想武装自己,抵御网络上的种种诱惑,使大学生健康成长.     

谈素质教育与考试改革

教育目标是人们在观念上、思想上对教育活动结果的设计 ,教育目标规定着教育内容、教育方法和手段 ,影响着教育过程中的各项活动 ,教育目标也揭示了测量和评价的目标及方向。教育目标对于实施素质教育及高考改革具有重要的作用。进入 2 0世纪 90年代 ,世界各国无论是发达国家还是发展中国家都不约而同地反省教育的作用 ,从教育观念入手进行彻底改革。新世纪要求培养具有创新、合作和负责精神的新人。过去 ,为了适应技术经济的要求 ,传统教育目标以知识———实用技术———态度和能力为三个层次 ,培养的是工具人。如今 ,为适应知识经济的要…     

国内外教育信息化状况概述

综述国内外教育信息化的现状、主要内容及发展趋向，概要归纳不同国家教育信息新举措的异同。     

国外教育信息化发展扫描

２０世纪９０年代以来，新的计算机和通讯技术带来了信息传播技术的革命，其快速发展有力地带动了教育技术乃至教育方式的革命性变化。信息高速公路、卫星通讯技术等在世界范围内的应用，扩大了人们的认识空间，开拓了主观对客观世界学习和认知的新兴方式。现代计算机和信息技术的高速发展在客观上带动了教育信息化和教育手段现代化的进程。特别是网络业务的普及，已在技术上和经济上使构筑和运行高性能、低价格的远程教育系统成为可能。目前，一些国家已初步形成了以计算机多媒体技术和网络技术为核心的远程教育系统。各国在教育信息化和教…     

浅论社会,教育,人才的关系

教育是社会的子系统,是社会对人们提高道德情操,传授知识、技能,开发智力和培养人才的形式和手段。根据系统的相关性和环境的适应性原理：一定的社会形态,决定着一定的教育思想和观念、理论和政策,以及相应的教育制度和教学内容。这已由人类发展的全部历史所表明。同时,社会的发展、社会生产力的提高,有赖于教育的功能。教育使劳动者的素质——科学技术水平、思维方法、开拓意识、应变能力、纪律观念、使命感、责任心、人生观、价值观等修养得到提高。教育培养出来的人才是其它产业的经营者、管理者和劳动者。教育的产品是知识和人才…