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教师专业发展既是教师个人成长的需要,更是学校长远发展的保证。学校应从实际出发,制定以校为本的各项管理制度,规范教师行为习惯,引领教师专业发展。我校充分依托河北师大等高校资源,聘请师大相关专家进行理论引领;分学科聘请省市教研专家进行实际操作引领;学校骨干教师以及备课组长进行常规基础引领。通过学校组织的专业发展引领,教师自身专业素质和学校办学质量都得到了显著提高。 相似文献
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【教学内容】人教版五年级上册第98-100页。【教学目标】1.在讨论比赛规则、抛硬币等游戏活动中,体验事件发生的可能性与游戏规则公平性之间的关系,会求简单事件发生的可能性,并用分数表示。2.能设计公平的游戏规则,对游戏的合理性作出有说服力的说明;能对事件发生的可能性作出预测,并阐述自己的理由。 相似文献
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一、设置情境,激发学生自学 通过自学、讨论交流和构建新知,变“教师讲清”为“学生自悟”,知识主要由学生自己探索和领会,这将极大地激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,使学生的自学能力、创造性思维和创新能力 相似文献
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大家都看过电影吧,知道电影的字幕是怎样从画面的下部慢慢滚动到画面的上部消失的吗?其实我们可以利用PowerPoint2000强大的演示功能,制作出这样一张幻灯片。其制作过程如下:(1)“在新建”幻灯片中选“择空白”格式的幻灯片,单“击确定”。(2)“在插入”菜单上选“择图片”中“的来自文件”选项,选择已设计好背景图片的文件名,单击“插入”按钮。这时选择好的背景图片就出现在幻灯片上了。如下图:(3)调整好图片的大小,选定图片框,在“编辑”菜单中选择“复制”,以备后面反复调用这幅图片。(4)用设置图片格式上的“裁剪”工具保留图片下部约… 相似文献
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一、转变教学观念 ,改革教学方法是调动学生参与的前提在课堂教学中 ,要使学生能够主动参与 ,必须在教学观念上实现两个转变 ,并实施相应的教学方法。一是由老师“教”为中心转变为以学生“学”为中心。数学教师在一节课上所要讲授的时间不应超过１５—２０分钟 ,让学生通过自己的努力理解的东西 ,才能成为他自己真正掌握的东西。这里关键是教师如何激发学生去积极思考问题。二是由以传授知识为主 ,转变为以发展思维 ,培养能力 ,提高学生整体素质为主。在课堂教学时 ,注意给学生营造一种积极向上的氛围 ,大力培养学生学习数学的兴趣 ,使他们… 相似文献
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