项目教学法在《VB高级语言程序设计》中的应用

项目教学法是在建构主义的指导下,以实际的“工程项目”为对象,先由教师对项目进行分解,并作适当的示范,然后让学生分组围绕各自的工程项目进行讨论、协作学习,最后以共同完成项目的情况来评价学生是否达到教学目的的一种新教学方法．项目教学法针对职业高中生素质普遍不高的情况,通过示范项目让学生掌握最基础的知识,并架起学习新知识的支点,然后运用知识迁移,协作讨论来完成对知识的意义建构．     

在科研中促进教师专业成长

群众性的教育科研是促进教师专业成长的主阵地,基层教育学会要给教师搭建一个教育科研的平台,促进教师专业成长。     

高校人才引进浅析

在人才资源是第一资源的时代,人才对于学校的重要性不言而喻,人才尤其是高层次人才有利于学校的发展,提升学校的地位。各高校纷纷制定了各种优惠措施,招徕优秀人才。本文主要针对高校人才引进过程中出现的问题,寻求解决之道,更好地开展人才引进工作。     

现代幼儿教育教学观的实践

一、什么是教学观教学观就是教师对教学的认识或对教学的主张,具体地说,就是教师对教学目标、教学过程、教学对象等基本问题的认识。教师从这一认识出发,确定教学目标,选择教学方法,并决定了教师在教学中对教育对象采取的态度。也就是说:教学观支配着教师的教学实践活动,决定着教师在教学活动中采取的态度和方法。     

科学技术是一把双刃剑

当今世界,科学技术反映了一个国家的综合国力。是的,科技的发展,推动了社会的进步,人类社会的发展,但同时,一条条黑色河流、一块块土地的荒漠化……也是科技进步的产物。科学技术是第一生产力,对人类社会的发展起着极大的推动作用。人类从古猿进化到人,生产工具从石器到电子计算机,都是科学     

松江鲈Myostatin基因内含子和线粒体D-loop DNA序列分析

通过PCR的方法,扩增了松江鲈Myostatin基因的内含子1和内含子2片段,测序后发现长度分别为325bp和835bp,具有典型的GT-AG序列特征,在内含子2中存在一个（AC）14的微卫星序列.通过线粒体控制区部分片段测序,对来自长江、丹东和葫芦岛三个地理群体的松江鲈线粒体D-loop序列分析,未发现它们之间存在特征性的序列差异,可能是三个地理群体松江鲈的分隔时间短.     

浅谈中专学校服装设计专业实践教学的策略研究

中专学校开设的服装设计专业是一门理论性和实践性相结合的学科,随着社会的发展和人才市场竞争日趋白热化的态势,中专学校要想获得较好的口碑和较高的就业率,就必须转变思想,提高办学的质量和学生的综合素质。针对服装设计专业,学校必须转变教学思路,加大实践教学力度,提高学生的实际动手能力和操作能力,满足市场对设计人才的需求和要求,培养理论和实践兼具的实用型人才。本文中,笔者主要分析了中专学校服装设计专业开展实践教学的一些策略,希望能促进学生的全面发展。