我国高等职业技术教育的进展与问题

１９９９年初，党中央、国务院决定积极发展高等教育以来，高等职业技术教育规模得到了迅速发展。今年，国务院又召开了职业教育工作会议，提出“面向社会需求，合理配置结构，着力提高职业教育质量，培养和造就亿万高素质的劳动大军”，这为我国高等职业教育的进一步发展提供了强大的动力。但近年来高职教育发展中也出现一个重大的难题：高职毕业生初次就业率较低，新生报到率也不高，一些地区、学校甚至连年未能完成当年招生计划。面对发展的大好机遇，高等职业教育如何摆脱目前困境，真正培养出适应国家经济建设和社会发展的一线实用人才…     

我国小学与初中教师学历提升问题的初步研究

《面向 2 1世纪教育振兴行动计划》和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》(以下简称《决定》)中都提出了“2 0 10年前后 ,具备条件的地区力争使小学和初中专任教师的学历分别提升到专科和本科层次”的目标。对这一目标我们必须要有正确的认识。我们通过对当前我国教育发展多个方面的分析 ,包括义务教育的进展、中小学教师队伍的现有状况、师范教育的供给以及未来中小学教育规模的预测等 ,结合全国第三次教育工作会议《决定》的精神 ,试对我国中小学教师学历提升问题提出一些初步的认识 ,以供教育部门参考。　　一、对…     

我国普通高等学校布局结构的现状分析

普通高校布局结构变化显著 ,趋向更合理。——平均规模扩大到 40 1 9人 ,实现《面向 2 1世纪教育振兴行动计划》规定目标 ,但规模偏小的本专科院校仍有近 40 % ;——高校向综合型方向发展 ,综合型与多科型学校已有 2 /3;但新设学科较散 ,规模偏小 ,办学条件不足 ;——重视功能定位 ,涌现研究型大学 2 0余所 ,但有些学校高职称教师年龄老化 ,科研经费投入不足 ,力量分散 ;——部委高校划归地方 ,增强地方高校实力 ,在校生比重上升到 6 6 % ,有力支持地区建设 ;但专业布局有待调整。     

2000-2002年全国高等教育发展形势分析

(一)高等教育总规模持续快速扩大2002年全国共有高等学校2003所,其中普通高校由上年的1225所增至1396所。普通高等学校和成人高等学校共招生563万人,比2000年增长49.4%。各类高等教育在学人数扩大到1600多万人(含普通高校举办的网络学院学生数),高等教育毛入学率已超过15%,提前三年完成了原定2005年规划目标。其中普通高校本专科在校生903.4万人、成人高校本专科在校生559.2万人,研究生在学人数50.1万人,分别比2000年增长62.4%、58.1%和66.3%(参见表1)。2002年,全国每万人高校在校生人数115人,比2000年增加了43人。高等教育持续发展,提前三…     

未来发展需求预测

一、人力资源与教育需求预测的主要依据 未来十几年是上海建成现代化国际大都市的关键时期,也是经济结构转换和提升的快速发展期.     

我国高等教育未来十年发展的政策建议

本报告是教育部发展规划司委托的“我国高等教育发展规模、结构与条件研究”课题的系列研究报告之三 ,旨在从分析社会主义市场经济下高等教育发展中存在的突出问题和主要矛盾出发 ,围绕着高等教育办学体制、投资体制、管理体制、毕业生就业体制和高校内部管理体制等一系列制度的创新 ,提出采取的若干重大政策措施 ,为政府部门制定我国高等教育“十五”计划及 2 0 15年发展规划提供政策设计与制度创新方面的决策参考建议。     

我国普通高等学校布局结构分析与思考

20世纪90年代以来,我国的高等教育管理体制、高校设置和布局结构发生了较大变化,为高等教育的进一步发展和改革奠定了重要基础。认真总结经验,研究分析高校布局结构的现状及特点,思考和谋划下一阶段我国院校设置、布局调整的发展大计,并在此基础上进一步研究新形势下院校设置重点、发展思路以及行动框架,对于深化教育体制改革、推进我国高等教育实现全面、协调、可持续发展有着重要作用。     

上海社会、经济发展与初中后教育

初中后教育在整个教育体系中处于承上启下的地位,既承担为一部分学生毕业后继续升学作准备,同时也为一部分学生进行职业技术训练作就业的准备,初中后教育与社会、经济有着直接而广泛的联系,同时初中后教育分流已呈现多样化的格局。因此,以宏观的社会经济变革为背景,比照分析上海初中后教育近年来的变化,对探讨其初中后教育未来发展有着重要的现实意义。     

我国普通高等学校布局结构分析与思考

一、现状分析:我国普通高校布局结构特点 (一)普通高校规模效益显著提高,层次结构逐步优化 1.高等教育规模迅速增加,高校校均规模明显扩大. 1999年大扩招以来,伴随国家高等教育的跨越式发展,普通高等教育的规模迅速扩大.普通本专科招生数由1998年的108.4万人增加到2004年的447.3万人,年平均增长率为26.7%;普通本专科在校生由1998年的340.9万人增加到2004年的1333.5万人,增长了992.6万人,年平均增长率为25.5%.     

苏维埃价格政策

斯大林同志教导我们说:用在高度技术基础上使社会主义生产不断增长和不断完善的办法,来保证最大限度地满足整个社会经常增长的物质和文化的需要,这就是社会主义基本经济法则的主要特点和要求。社会主义基本经济法则揭示了社会主义生产方式的本质,它的发展的基本方向和规律性。生产力的不断提高,生产的不断增长和不断完善,便保证广大劳动群众的生活水平不断提高。社会物质和文化需要的经常增长,为在生产中运用先进技术的基础上使生产不断扩大和不断完善创设了前提。社会主义生产的高涨决定了国民收入的相应增长,使全体劳动人民的收入不断增加,使我国各族人民的物质福利和文化水平不断提高。与国民收入增长