首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   2篇
  免费   0篇
教育   2篇
  2013年   1篇
  2011年   1篇
排序方式: 共有2条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1
1.
《经济生活》(2008年3月第4版第29页)教材关于消费对生产的反作用,是这样描述的:消费拉动经济增长、促进生产的发展。消费所形成的新的需要,对生产的调整和升级起着导向作用;一个新的消费热点的出现,往往能带动一个产业的出现和成长。消费为生产创造出新的劳动力,能提高劳动力的质量,提高劳动者的生产积极性。仔细阅读这段教材内容,我们不难发现,教材仅仅是从消费对生产的积极促进作用这个方面来讲的。显然,消费对生产的消极作用成为盲点。这样的盲点既不利于学生全面认识理解消费与生产的关系,从长远来看,也不利于培养学生全面认识、分析、解决问题的能力。那么,教师该如何把握这一知识点呢?  相似文献   
2.
咱们是好友     
贺芯蕊 《班主任》2013,(8):60-60
一天,我正在办公室备课,随手打开人人网,突然,桌面上弹出一条信息:"赵×申请加您为人人好友。"我一愣,赵×?这是我新接班的学生啊!我下意识地看了看表,11点10分!我几乎不敢相信自己的眼睛,此时,应该正上第四节课啊!赵×居然胆敢上课玩手机?还敢在这个时候加我为好友?这不是公然挑衅吗?我腾地一下站起来,恨不得立刻冲进教室把他"揪"出来。  相似文献   
1
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号