加强大中小学思政课一体化建设

新时代加强大中小学思政课一体化建设是实现立德树人这一教育事业根本性目标的重要举措。当前大中小学思政课一体化建设面临教材内容整体规划有待调整、教师队伍纵向衔接程度有待提高、教学评价体系有待健全等问题。应以问题为着力点,统筹规划各学段思政课教材内容,组建大中小学思政课教师一体化队伍,完善大中小学思政课教育评价体系。     

高校学生逃课现象的思考

高校学生的逃课已成为各大高校必须面对的一个现实问题,在某种程度上反映了当代大学生的心态以及教学环节中的一些问题.本文重在思考大学生之所以逃课的原因,探讨如何积极面对逃课这一现象,进而提出要克服学生逃课造成的负面影响.     

儒家传统伦理观对大学生道德信仰教育的启示

我国的教育事业一直在蓬勃发展,但不容乐观的是现今大学生的道德信仰问题却较为突出,主要表现在道德信仰核心价值缺失、道德规范失位、道德实践无力等主要方面,这些道德信仰问题究其根本原因是功利主义在大学生中泛滥.面对此种状况,立足于我们自身的文化本位,挖掘儒家传统伦理观所具有的丰富道德内涵,探索当代大学生道德信仰教育的方案,将是合理而适当的路径.从分析当代大学生道德信仰存在的问题入手,然后对儒家伦理观的内涵进行总结,结合其实践意义,指明其对当代大学生道德信仰教育启示,希望有助于大学生的思想政治教育工作.     

当代大学生去功利化道德信仰重建对策

当代大学生中存在着很大程度的功利化倾向,由此导致了非常严重的后果。只有在大学生中实现去功利化与道德信仰重建,才能使其形成良好道德品质和行为习惯,并塑造完美的道德人格,从而为我国的和谐社会的建设打下良好的基础。且有利于社会主义和谐社会的发展。     

幼教改革热中的冷思考——斯波代克等人的观点带给我们的启示

在当代教育改革的热潮中，幼教领域不断涌现出名目众多的教育方案、课程模式，幼教工作者面临着多种选择。不同的教育方案、课程模式有什么本质的区别?哪种方案最适合?哪种方案最能促进儿童的发展?幼教工作者体会到了选择的茫然。美国学前教育专家斯波代克等人的观点，或许会带给我们一些启示。     

探究开放式教学在高中数学教学中的运用

新课改背景下,教师的主要职责就是引导学生掌握学习的方式,而教学过程其实就是师生之间的情感与思想的碰撞。社会的发展需要创遣型的人才,因此在日常的教学中,要注重培养学生独立分析和思考问题的能力,促使将所学知识转化成为自己的能力。在传统的教学模式中,教师往往采用“灌输式”的教学方法,不利于调动学生学习的积极性,同时不利于学生完成知识内化,而开放式教学不仅能够促进师生之间的互动,提高学生独立思考问题的能力,还能够使师生共同发展。     

新时代党的宣传思想文化工作成就与经验研究

新时代,在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下,党的宣传思想文化工作先后经历了党的全面领导的历史发展期、搭建“四梁八柱”的制度定型期和建设文化强国的实践发展期;取得了党对宣传思想文化工作的领导能力持续提升、宣传思想文化工作制度持续健全、宣传思想文化工作全面向上向好常态化等一系列成就;形成了始终坚持党的全面领导与党的创新理论指导、始终坚持落实根本制度构建大宣传格局、始终坚持弘扬斗争精神锻造高素质队伍等具体经验。     

对六个“为什么”的深层解读——从马克思唯物史观的角度

六个＂为什么＂是与建设社会主义核心价值体系密切相关的六个重大问题,而建设社会主义核心价值体系是构建社会主义和谐社会的重大议题,因此,六个＂为什么＂与社会主义核心价值体系、社会主义和谐社会之间存在着一种内在的逻辑关联。挖掘六个＂为什么＂内在深层的理论依据,对建设社会主义核心价值体系、构建社会主义和谐社会就具有重大的现实意义。通过对六个＂为什么＂和马克思唯物史观的具体内涵分析和阐释,对二者之间内在的深层关联予以揭示,在充分肯定马克思唯物史观对六个＂为什么＂理论指导地位基础上,指出六个＂为什么＂正是对马克思唯物史观自觉运用和当代践行。     

论儒家传统个人伦理观

传统中国是一个伦理型社会,儒家伦理观在中国社会的绵延中占据了核心位置,由此,在现代的转型中,如何发挥儒家传统伦理观在建构现代社会中的积极作用,将直接关系到中国现代化的成功与否,而在这其中,通过对儒家传统伦理观的分析,探求儒家个人伦理观的内涵,则更是一个基础性的问题。     

“今日你运动了吗?”——威海市古寨幼儿园亲子游艺会侧记

“妈妈加油,妈妈加油。”“看,我妈妈跳得最高,胜利了!耶!”一阵阵稚嫩的童音传入我的耳鼓。“什么活动这么激烈,这么精彩?”我循声望去,只见一位三十岁左右的女士正在专注地跳大绳呢!旁边一个扎着蝴蝶结的小姑娘一边拍着手,一边高兴地欢呼。我赶紧挤过人群,哦!原来古寨幼儿园正在举行一年一度的亲子游艺会。就连家长们也一改往日的斯文,在孩子的感染下,尽情地跳起来了!“今日你运动了吗?”这是古寨幼儿园喊出的最富有活力,最激情澎湃的感人口号。“今日你运动了吗?”它唤起了人们强烈的生命意识,不仅孩子,连家长也情不自禁地成了每次亲子游…