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1.
教学中要不吝赞美
赖秀莲
《中学理科》
2007,(8):29-29
在教学上,赞美是一种教学方法.它表示肯定、赞扬与夸奖.得到赞美的学生会有一种荣誉感、自信心.丹麦著名的教育家斯帕森说过:“小孩本族语言学得那样好的原因很多,其中最重要的一点是小孩在学习过程中,每一个进步都会受到成年人的赞扬,每一个进步事业都会受到关注和鼓励”。由此可见“赞美”与“学习进步”,形成了一种因果关系.下面谈谈本人对这种因果关系的认识与做法.[第一段]
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