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浅述幽默在英语教学中的运用 总被引:2,自引:0,他引:2
赵东亚 《读与写:教育教学刊》2007,4(5):19-20
英语教学的目的是使学生掌握英语,应用英语于实际生活。幽默教学是英语教学的一种形式,也是一门艺术,它的应用不仅能培养学生学习的兴趣,而且能提高教学效果,和谐师生关系,对英语教学有着特殊的意义和影响。 相似文献
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赵东亚 《中学生数理化(高中版)》2011,(9):10-10
在解决某些解析几何问题时,若能恰当、巧妙地构造二次函数,借助其图像性质,常可捕捉到解题的机智,获得新颖、独特、简捷的解法,曲径通幽,回味无穷!现举例说明,以供参考. 相似文献
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本文按照"学案导学——自主学习"教学模式的实践过程,将"导学自主"的教学方法应用于卫生化学实验课教学中,既充分调动了学生学习和参与课堂教学的积极性,提高了卫生化学实验课教学质量,又培养了学生整体思维和动手操作能力。 相似文献
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为了丰富实验教学方法,弥补教材实验的不足,利 用启普发生器、乳胶帽、玻璃管、一次性注射器等仪器或用品, 设计了氨气的制备及其性质检验的实验装置和实验方法,将氨 气的多个丨生质实验集中在一次实验中,装置简单、易于操作、成 功率高,而且现象明显。实践表明,反应产生的气体可以被验证 且全部被吸收,既能避免气体产物对环境的污染,符合绿色化 学的观念,又能培养学生的创新意识,提高实验教学的效果。 相似文献
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本文按照学案导学——自主学习教学模式的实践过程,将导学自主的教学方法应用于卫生化学实验课教学中,既充分调动了学生学习和参与课堂教学的积极性,提高了卫生化学实验课教学质量,又培养了学生整体思维和动手操作能力。 相似文献
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