“以学生为中心”教学理念下的电子商务课程建设研究

"互联网+"时代背景下,电子商务行业的迅速发展对专业人才培养提出了更高的要求,围绕教师、教材和课堂的传统教学模式无法适应当前多变的环境,迫切需要对电子商务相关课程进行改革。基于"以学生为中心"的教学理念,可以从"新工科+新文科"的顶层设计、新生指导研讨、选择专业方向和多样化学习任务等四个方面设计电子商务课程建设的方案,为电子商务及相关专业提供课程建设借鉴,创设培养专业化个性化人才、提高教师综合素质的平台。     

对企业知识创造类生物现象及知识基因论的再思考

为揭示知识创造的本质和规律,采用二分法将新达尔文主义和拉马克主义两种观点予以融合。在此基础上,根据生物进化原理,围绕知识的类基因特性对知识基因、知识进化的选择、重组和变异以及知识进化与环境的关系进行解释。研究结果表明:纯粹的知识创造主要是新达尔文式的演化,体现知识创造的不确定性、随机性和不可控性。相对应地,知识的复制、流动等过程则具有更多的拉马克现象,带有明确的指向且结果可以被预测。知识基因的选择、重组和变异是知识得以被创造的根本原因。知识创造的方向受到环境的影响,知识创造的动力源于知识主体对环境的学习,新知识能够对环境进行改变。