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表象训练法是根据体育心理学原理形成的一种教学方法。在排球教学中对部分女生进行表象训练法的实验，结果显示，此法有助于学生技术动作的学习、提高和掌握，同时能培养学生学习的兴趣及热情．获得了较理想的教学效果。 相似文献
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1．心理因素对发球稳定性的影响
1．1自我效能与归因．自我效能是一个人对自己能否成功完成一项任务的信心、期望和所具备的潜能的认识。许多研究表明，自我效能越高，努力程度越高，运动成绩越好。运动员对自己行为归因如何，会对其成绩产生重要影响。把成败归于何种因素，对其情绪体验和今后工作的积极性有深刻影响。运动员有过因关键时刻发球不过网而使球队输球的经历，由于归因不同，一方面，可能会降低运动员的自我效能，对关键球的处理缺乏自信，另一方面，也可能会陡然提高运动员的自我效能评价，使其痛定思痛，超越自我。 相似文献
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一些定量设计实验较定性制备实验具有明显的优点 ,目的性、实用性强 ,给予学生较大的创造空间。下面我举测定气体摩尔体积这一定量设计实验并加以分析 ,说明它对培养学生思维广度与深度的意义。1 实验原理的创意性测气体摩尔体积 ,必须要测出常温常压下气体的体积与气体的物质的量 ,并折算成标况下 1摩尔气体的体积。测气体的体积常用方法是排水法 ,可使用量筒测体积或托盘天平称量。而求气体的物质的量 ,可由反应物差量或少量反应物物质的量等决定 ,所以测气体摩尔体积可组合成下列三个实验来分别测定。2 实验设计的灵活性根据实验意图设… 相似文献
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赵冬敏 《华夏少年(简快作文 )》2007,(7)
教育是艺术。赏识、表扬学生需要艺术;当学生犯了错误,有了缺陷时,如何将错误变为教育资源,让缺陷也美丽,则更需要教育的艺术。一“、糊涂”的爱陶行知先生当年任育才学校校长时,一位女生考试时少写了一个小数点,被老师扣了分。试卷发下来后,她偷偷地添上这一点,然后找老师要分。陶 相似文献
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同分异构体是有机化学的一个难点和重点,在学习过程中学生对基础的题目还可以应付。教师一旦加深难度,学生就无所适从,究其根本,与教师对同分异构体的教学无规律性有很大关系．下面我就列举一些同分异构体教学规律及实例．一．利用对称性或等距关系等处理例如：二甲苯在铁作催化剂下与液溴反应可生成几种有机产物．接着可以问下面一个问题：本上三个氢原子被２个－Ｘ基团和１个－Ｙ基因取代后有多少种产物．很明显第二个问题可以从第一个中得到启发．再如：立方烷的二氯取代产物有几种．可以先确定一个氯的位置,再根据距离的长短确定有… 相似文献
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赵冬敏 《赤峰学院学报(自然科学版)》2005,21(3):68-69
表象训练法是根据体育心理学原理创建的一种教学方法．在排球教学中对部分女生进行表象训练法的实验显示，此法有助于学生对技术动作的学习、提高和掌握，同时能培养学生学习的兴趣及热情，提高教学效果． 相似文献
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