如何做好校本培训工作

校本培训要立足于本职、本岗、本校。要充分发挥校长第一责任人作用,要针对教师的实际需要,要精心制订培训计划,要调动教师参与的积极性,要及时评估和领导。     

对森工企业木材检验组织形式的探讨

近年来,我国经济的快速发展的同时,也促进了我国林业经济的快速发展,因此对林业管理工作方面的要求越来越高。木材检验工作在森工企业生产中有着非常重要的作用,本文在对森工企业现行的木材检验组织形式分析的基础上,就如何做好木材检验工作进行综合分析讨论,为森工企业生产做出贡献。     

邓小平理论是认识世界和改造世界的强大思想武器

<正> 江泽民在党的十五大报告中指出:“邓小平理论是马克思主义同当代中国实践和时代特征相结合的产物,是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展,是马克思主义在中国发展的新阶段,是当代中国的马克思主义,是中国共产党集体智慧的结晶,是认识世界和改造世界的强大思想武器。中国共产党是中国社会主义事业的领导核心,肩负着历史重托和人民的厚望,作为我们必须高举邓小平理论的伟大旗帜,用邓小平理论武装头脑,用邓小平理论来指导我们整个事业和各项工作。     

浅谈化学教学与生活的紧密联系

未来教育基本任务就是培养学生的生存能力。新一轮课程改革倡导从学生和社会发展的需要出发,结合学科特点,发挥其优势。在学科教学中注重贴近学生的生活,联系社会实际,使学生能力得到多方面综合发展。     

沙峪口水库输水洞改建工程施工导流、基坑排水方法初探

施工导流是水利水电工程建设中必须妥善解决的重要问题。导流与围堰工作是否如期完工和安全运行,选择合理的导流方式,合适的围堰类型与降水方案,可以加快施工进度,缩短工期,降低造价;考虑不周,不仅达不到目的,造成很大消耗,而且有可能拖延工期。结合实际工作遇到的问题及最终采取各项措施,同时参考有关资料及文献,对水利水电工程施工导流工作介绍一些理论与方法,以供大家参考。     

南湾涌流域排涝规划初探

南湾涌是广州市黄埔区的一条主要河涌,属于内涌,排涝是其主要功能乏一,由于河涌一直未进行整治,致使其排涝不达标,本文从技术、经济角度对南湾涌的排涝规划方案进行了分析论述.     

以双创教育改革促进计算机类专业工程认证实施探索

工程教育专业认证是一种以培养目标和毕业出口要求为导向的合格性评价,为了确保专业毕业生达到行业认可的既定质量标准要求,因此在计算机类专业实施工程教育认证已经成为提高人才培养质量的重要保障。本文通过发挥创新创业教育改革在全校综合改革中引用作用,以教育信息化促进课堂模式改革、以项目制方式促进考核环节改革、以必修环节强化学生非专业能力培养,并发挥创新创业导师作用,破解计算机类专业工程教育专业认证存在的问题,提高计算机类专业人才培养质量。     

高技术产业的发展道路——产学研联合

高技术产业是现代科学技术与现代社会需求相结合的产物,它具有鲜明的集约化特点,集基础、应用和开发于一身,集科技、经济与社会于一体,它需要高度集约的智力、资金和设备,在市场导向下,“使许多原以学科建设为内涵的大学、大所,逐步以目标任务为核心,向研究型的方向发展.现在全世界围绕高技术的研究开发,已涌现出数百个大大小小的高技术开发园区,它们的出现,为大学、科研院所和产业的集约化发展指出一条光明之路.     

面向产出的课程实施与质量评价机制

构建“产出导向”的人才培养体系是工程教育专业认证背景下提升人才培养质量的重要途径。课程是人才培养的基本单元,面向产出的课程实施与质量评价机制是落实“产出导向”理念的基础要求。通过开展课程体系合理性评价、聚焦课程目标达成进行教学设计、开展课程目标达成情况评价,确保各环节数据可以有效评价课程目标达成和支撑毕业要求,并最终将评价结果反馈到下一轮课程实施过程中,提高人才培养质量。     

论培训者的角色

培训者是教师继续教育中的一个特殊群体,培训者既是教师的教师,担负着培养、培训教师的职责,又是受培训的对象,面对不同的培训任务要首先接受培训。培训者的角色是多方面的,既是学习者、研究者、管理者、实施者,又是培训者、引导者、评价者和合作者。培训者角色的多样性,为培训者的多方面发展提供了多种可能。那么,如何认识和理解培训者的各种角色,使培训者能在实际工作中扮演好自己的角色,是本文探讨的关键问题。