用对联导入新课举例

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开发小溪镇资源促讲经济发展

随着社会经济的发展,人们纷纷把目光投向本地的资源,如何最大限度地把资源优势转化为经济优势,在获得经济持续发展的同时,求得社会的持续发展,是摆在人们面前的问题.     

开发小溪镇资源促讲经济发展

随着社会经济的发展,人们纷纷把目光投向本地的资源,如何最大限度地把资源优势转化为经济优势,在获得经济持续发展的同时,求得社会的持续发展,是摆在人们面前的问题。小溪镇位于安徽省五河县城东南约10千米处,西接凤阳县,南靠明光市,北临淮河,境内资源丰富,亟待开发和利用。调查小组通过对小溪镇境内各种资源的实地调查和分析,形成调查报告,呈送有关部门,     

农村初中生心理健康研究十年述评

农村初中生与城市初中生相比,要面对更多来自心理、生理、环境的变化,有的承受着因父母常年不在身边而产生的焦虑、抑郁等多重情绪压力。另外,不同区域的农村初中生其心理健康问题更需要进一步探究。鉴于此,本文对农村初中生十年来关于心理健康的研究作一综合述评,并在此基础上提出今后进一步研究的思路,也为有针对性开展农村初中生的综合素质教育提供科学依据。     

教育学专业男生心理压力质性研究

当前国内院校的教育学专业男女比例失衡,这是普遍存在的一个现象。这使得男生承受着因性别相差太大而产生心理压力,影响自我的发展。我们暂且将心理压力定义为男生因长期生活和学习在多数女性环境中所感受到的边缘状态,以及由此引发的心理压力。研究者采用质的研究方法即研究者本人在自然情境下对社会现象进行整体性探究、使用归纳法分析资料从而形成理     

扬州市高中生体育锻炼情绪效应的调查研究

探讨体育锻炼对高中学生情绪效应的影响,本研究采用Gauvin和Rejeski编制的锻炼诱导情绪问卷作为测量工具对200名学生进行问卷调查并分析。结果显示：体育锻炼后男女学生在情绪效应上存在显著差异（P〈0．01）,且男生优于女生;情绪效应四维度在不同年级的比较中无差异（P〉0．05）;情绪效应的活力激发、身心平静和生理疲劳三个维度在持续时间的比较中无差异（P〉0．05）,积极投入有显著性差异（P〈0．05）;积极投入在持续时间的比较中发现,高一和高三年级有差异（均差值为-2．586,P〈0．05）,且高三年级优于高一年级。因此结论是：体育锻炼对情绪效应有影响．     

中学语文“激励——成功”教学模式构想

一、本模式的理论依据 1．罗雅效应。教育心理学家罗森塔尔和雅格布森所做的“期待”实验．在心理学上又称为“皮格马利翁”效应。该效应的心理学意义是：他人期待造成自我认可、自我强化,自我认可、自我强化叉使期待继续下去．这样良性循环下去,最终可以使被期待者获得成功。     

论方苞的“义法”说

在方苞的“义法”说中，“义”是具有重要意义的事物和道理，“法”则是“义”的存在形式。“义”有两层意义，即存在于主体的“义”和存在于作品的“义”，就前者而言，“义”决定“法”，就后者而言，“法”决定“义”，“雅洁”从语言风格方面对“义法”作了补充，“义法”说凸显了形式的重要作用，深化了传统“文道”关系问题的讨论。     

刘大櫆古文理论的诗论化

刘大櫆以“神”论，反映了古理论的诗论化；刘大櫆从“音节字句”求“神气”的学方法，与严羽、谢榛等人的学诗方法一致；刘大针对古提出的审美标准很多是从诗论范畴中借鉴的。     

苏轼的道家思想对大学生心理健康教育工作的启示

道家文化蕴涵着丰富而又深刻的心理健康思想和智慧。苏轼毕生坎坷多舛,但他面对困境没有沉沦,永远以一种超然的态度对待事物,从而形成发现事物皆可乐的旷达人格。基于此,研习苏轼道家思想的内涵,以及这一思想中的物皆可观、真人真知、精神优游的意义,同时结合实际加以运用,对于大学生心理健康教育工作有一定的参考价值。