浅谈化学实验室的信息化管理

实验室是高等学校教学、科研工作不可分割的重要组成部分.一方面,它是培养学生动手能力和创新能力的重要场地;另一方面,它又是教师科学研究的实验基地.     

浅谈多媒体技术在高中语文教学中的应用

多媒体技术作为一种工具在教学过程中被普遍应用。在高中语文教学中,多媒体要结合语文教学的特点,做到信息性与人文性的结合;创新课堂教育模式,有效激发学生兴趣,提高教学质量。一、多媒体教学在高中语文教学中的优势1.多媒体技术的应用增加了课堂知识容量多媒体技术具有信息量大、展示面宽的特性,     

浅谈高中英语课堂教学情境的创建

所谓教学情景就是学习的课堂氛围。一般说来,它是指在课堂教学过程中由教学内容、学习条件、师生关系和课程设计等因素构成的心理和物理环境的总和。在中学英语课堂教学中,良好的课堂教学情景不仅使教学变得非常有趣,更重要的是能够很好地激活学生的思维和求知欲。通过近几年的教学探索与实践,笔者认为教学设计对于教学情景的设置有较大的影响。     

复配型钨磷酸催化合成乙酸乙酯的研究

以复配型钨磷酸为催化荆，以乙醇和乙酸为原料合成乙酸乙酯时，复配型钨磷酸的最佳质量配比为钨磷酸：对甲苯磺酸：硼酸为10：2：1，最佳反应条件为酸醇比为3，催化剂用量为反应物总质量的4‰，反应回流时间为90min，收率可达95．88％以上．     

高职院校会计专业学生实践能力培养的有效途径分析

二十一世纪之初,人类社会正步入知识经济的时代,经济发展日益呈现出市场化、知识化、信息化和全球化的趋势.在这一背景下,我国的会计工作也将面临着新的挑战.作为培养实用型会计人才的高职院校的教学工作也必然要随之进行改革.文章针对会计专业课程的特点,并且结合笔者自己的教学实践,从日常教学活动和实习教学活动两方面,总结出高职院校对培养会计专业学生实践能力的方法.     

初中语文创新教育

初中语文教学是非常复杂的,因为学生正处于叛逆期,所以教学方式必须有创新和新颖性,这就要求创新教育。创新教育主要针对不同学生在学习过程中,不能够集中精力去学习,或者是对语文学习没有兴趣的现象提出的。     

例谈活动表现评价的运用

义务教育化学新课程要求提高学生科学素养，多元化的课程目标和新的评价理论呼唤新型的评价策略和多样化的评价方法。纸笔测验这种常用的评价方式，应根据课改的需要作出相应的改进．评价方法的选择和运用要以评价内容和目的不同需要，综合使用多种评价方法。这样才能适应和满足评价学生在科学素养的不同程度上的进步与发展的不同需要，以及学生不同的学习风格，展示学生的能力水平不同。     

安全科学原理教学改革与实践——以课程思政改革为背景

安全科学原理是安全工程专业的核心理论课程,在其中有机渗入课程思政要素,对学生树立正确的安全观具有重要作用。文章通过分析安全科学原理课程的特点,挖掘课程思政要素与教学目标、教学内容、教学安排的结合点,开展安全科学原理课程思政教学实践,旨在实现知识传授、能力训练与思政素养提高相统一的教学目的。