美术教学中学生艺术创造力与创新思维发散的思考

新修订的美术教学大纲指出,美术课对于培养创新精神和实践能力具有重要作用。在艺术教学中,要加强学生的艺术表现力的培养,弱化知识技能教学,用艺术中任何一种造型手法来培养学生的创新精神和创造能力。     

当下语境中工笔重彩的装饰特性及意象色彩创造

现代工笔重彩画的创新表现形式有两个切入点,一是形式,二是色彩。工笔重彩画具有工整、精致的特征,有着严谨的绘画程式,所以它往往使人产生一种误解:工笔重彩画就是追求工细的效果,就是着重再现物象的真实,而其表现形式美S——色彩的装饰性,则往往被人们有意无意地忽略。工笔重彩的装饰处理,更好地反映出画家内心真实的主观想象和创造的意象表现。     

泰山石造型及纹理审美之浅见

泰山岩石,造型奇特;石画之韵,精美绝伦;赏石养性,赏石陶情;普通的泰山石孕育了丰富多彩的赏石文化。泰山奇石不仅在石文化中内涵丰富而珍贵,亦因泰山石独特的人文景观而大放异彩,人们无不以在室内或案头放置一块泰山奇石为得意之举。     

论中国古典园林山石的“丑”意味审美

在以"美"为审美标准的洪流之下,对于时常变化的人内在审美感官的需求,审"丑"成为一种可能,艺术中的"丑"是审美活动的重要组成部分,却经常被忽略或否定,对其进行客观的探讨是有意义的事情。为此,以中国古典园林中的山石为研究对象,对艺术中的"丑"进行分析研究,成为当今美学研究的重要课题。     

论美术创作主题的深化与导向

美术创作主题蕴含于作品的艺术形象之中,其潜移默化的审美教育功能在我国精神文明建设中不可低估。引导学生以突出、鲜明、高尚、升华的主题创作出优秀的美术作品,是美术创作教学的主旨。     

论线描人物写生的主观意象性表现

线描人物写生课程是高等美术院校重要的教学内容,是学生研究学习中国画的必经之路,又是提高学生绘画造型能力和艺术修养最有效的手段之一。中国绘画对线的表现取自意象,这种方法的特点已成为将画者主观的意象表现与客观的人物造型相融合,从而实现艺术形象的再创作过程,为此线描人物写生不仅仅是一种技术训练,而是一种主观意象的线条表现。     

双线管理双向评价的管理构架与学校发展

一所基础薄弱、教师多校重组、生源流失严重的农村中学,其发展之路在何方?又该如何进行变革才能使学校走出"泥潭"?几年前,坊子区中小学合并,布局调整,我被任命为黄旗堡中学校长。接过这所学校,我就面临严峻考验:全校     

高大建筑物的沉降观测

随着建筑物的增高和荷载的增加,在地基基础和上部结构的共同作用下,建筑物将发生匀沉降。本论文采用精密水准测量的方法测定布设于高大建筑物上观测点的高程变化来监测建筑物的沉降情况在周期性的监测过程中观测点下沉量较大或者不均匀沉降。     

理论创新，数据支撑——《中国创意产业发展报告（2007）》出版

《中国创意产业发展报告(2007)》近日已由中国经济出版社出版。本报告是继《中国创意产业发展报告(2006)》之后由中国创意产业研究中心推出的第二本反映我国创意产业发展的年度报告,今年的主题是理论和发展概况分析。