和谐 健康 奋进班级的形成

十年的班主任实践,使我深深体会到:只要肯付出辛勤的汗水,一定会获得满园桃李的芬芳。现将本人转化差乱班的几点做法简单介绍如下:毕业后的第三年,我新接任一个班级,这个班级是全校出了名的差班,学生成绩差,纪律更差。上课的时候,老师在前面讲课,学生旁若无人地谈心,教室里乱哄哄的。但有一点值得欣慰:该班同学劳动非常积极。于是我就抓住这个闪光点,逐步实施教育计划。     

冒尖优化必须面向小学

为了适应四化建设的需要,小学教育不仅需要大量德、才兼备的合格师资,而且也需要大批出类拔萃的、具有开拓精神和创造精神的优秀教师.中师学生的冒尖优化,这是理所当然的.不过,也应当面向小学,使其在小学教育岗位上大显身手,充分发挥他们的聪明才智.但是,从目前中师存在的一些情况看,有许多问题值得我们注意和思考.第一、学生毕业后不能在小学教育岗位上发挥作用.近几年来,我校共毕业千余人,据不完全统计:有百分之三十的人已"跳槽"改行;有百分之二十多的人已"拔高"教了中学;不到百分之五十的人,虽然留在小学,但其中有很多人正在积极参加函大、电大学习,争取离开小学.     

短信--“IT经济”的新亮点

从写信、寄贺卡,到打电话、发寻呼、发E-mail,人们的联系方式日益多样。如今,手机短信又迈上前台,而且创造了瞩目的经济效益。据报道,去年在手机上传送的短信有100亿条。按我国现行一条短信0.10元的标准计算,每年就是10亿元的短信大市场,预计今后几年将上升到15亿元/年。     

英语教学中如何激发学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师．如果一开始学生学英语就已经不感兴趣了，那就好像鸟儿还没有飞上蓝天就已经折断了翅膀一样，是很可悲的，只能“望空兴叹”。因此，教学过程中，我们首要的任务是激发他们学习英语的兴趣。在教育教学实践过程中。尤其在新课程改革的大好形势下，始终坚持把培养学生对英语的学科兴趣放在首位。兴趣不仅是学习动机的起因，是引起一切注意的先决条件，而且是课堂实效的试金石。因此在教学过程中我尽量从兴趣人手。促使学习动机的产生。     

班级管理中的几点体会

班级管理作为一种教育艺术越来越被人们认识到,这种艺术不仅表现在能顺利地完成管理目标,更表现在教育者能遵循学生的发展特点,用尊重、信任、理解、体贴、关怀去引导学生健康成长。笔者在班级管理中体会最深的是要做好管理的五个字——即解、严、勤、实、放。 一、解:了解学生,增强管理的目标性 在班级管理过程中,班主任要注意了解每个学生,这样才能制定出恰当的管理目标,采取与之相适应的教育方     

应用题验算四法

一、估算法。解题后对结果作个估计,看是不是符合题意和实际。例如:人数只能是整数,部分数只能小于总数(女同学的人数只能小于全班人数等);速度、亩产量、工作效率等数据都要符合实际。发现错误,要及时纠正。