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终身教育与可持续发展战略 总被引:1,自引:0,他引:1
赵有军 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,28(5):101-102
终身教育是人的可持续发展的教育,它能够不断增强国民的环保意识,促进自然资源的有效开发和利用,改善人口与生态环境的关系;它能够从根本上改变人口的素质结构,促进劳动生产率的提高,改变人们的价值观念,促使人们的生态方式和生活方式发生深刻变革,它能够改善人类生活质量,提高人类健康水平,促进国民法律意识和道德观念的增强,有利于创造人人平等,社会稳定的生活环境,因此,终身教育有利于实现生态、经济和社会的可持续发展,是提高人的可持续发展意识的重要途径。 相似文献
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赵有军 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2008,(2):16-19
依据河南省经济社会发展的特点,分别从师资队伍建设、实践基地建设、课程体系建设等三个方面研究建立和发展河南省高等职业教育教学体系;从专业布局结构、专业结构、层次结构三个方面研究建立和发展河南省高等职业教育结构体系;从管理体制、招生体制、评估体系、政法体系、经费体系五个方面研究建立和发展河南省高等职业教育管理体系。在此基础上,形成与河南经济发展、产业结构相适应,具有河南地方特色的高等职业教育体系。 相似文献
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赵有军 《河南广播电视大学学报》1999,(4)
本文针对目前在成人教育中应有计算机技术的现状及存在的问题,探讨了利用现代计算机技术进行成人教育教学改革的可行性、必要性及如何进行改革的措施。一、当前成人教育的现状及存在的问题目前,随着知识经济社会的到来和进一步发展,一方面,科技知识的信息量成倍增长;另一方面,人们接受信息的手段相当落后,致使接受的信息滞后现象严重。这种矛盾,完全不适应知识经济的要求,严重阻碍了社会的发展。造成这种矛盾的一个主要原因是现代计算机技术没有得到广泛的应用。当前,成人教育现状也是如此,教学内容陈旧,教学计划不科学,教学手… 相似文献
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大多数初任教师都面临教育观念和角色认知以及人际交往和反思与重建等诸多困境,严重影响着教师的专业发展。造成这些困境的因素主要表现在教育观念薄弱以及缺乏良好的人际沟通能力、对教师角色的认知能力和自我反思与评价能力。初任教师要改变这种困境需要社会、教育组织和教师群体的共同参与,必须帮助他们树立科学的教育观,为他们提供专业发展的平台,提高他们的角色认知,增强他们反思与自我评价意识。 相似文献
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每到学期末,班主任老师都要写评语,可是因为每学期都面对同样的学生,评语也就很难有变化,往往在重复上学期的客套哕嗦话,因此学生对这样的评语便显得麻木了;也有的教师对学生评语采取轮换的方式,即上学期给张三写的评语这学期便给李四;更有个别教师干脆从网上下载评语范本,再根据班上孩子的具体情况对号入座……不过孩子们的眼睛是雪亮的,他们明白教师是怎样“睁眼说瞎话的”。 相似文献
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赵有军 《河南大学学报(教育科学版)》2001,17(1):101-104
终身学习所要求的教育,是在时间上延伸、结构上拓展、制度上开放、方法上灵活、形式上多样的教育,能在每个人需要的任何时候、任何地方,以最好的方式学习到必要的知识和技能;现代远程教育的发展,使建立终身学习体系的目标成为现实,它必将对终身学习产生深远的影响。 相似文献
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哈佛的人才培养与创新模式 总被引:2,自引:0,他引:2
赵有军 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2001,(4):104-105
哈佛大学,作为美国首屈一指的世界知名学府,300多年来,为美国培养了许多政治家、科学家、作家、学者。时至今日,美国有六位总统出身哈佛,有3名毕业生获得了诺贝尔科学奖。另外,获得诺贝尔和平奖的亨利·基辛格,也是哈佛大学的毕业生。据最近美国《幸福》杂志的调查显示,美国500家最大公司的高层管理人员中,约有30%是哈佛商学院的毕业生。哈佛大学向社会不断地输送优秀的人才,为美国政治、经济的发展源源不断地注入新的活力。哈佛大学之所以能够作出如此大的贡献,关键是她在人 才培养及创新方面有一套比较成熟的、与众… 相似文献
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未来教育的个性化与教师角色的转换 总被引:2,自引:0,他引:2
赵有军 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,29(5):113-115
未来教育在“信息高速公路”的支持下,使教育现代化得以真正实现,使教育的个性化得到充分发展,教师将改变目前传统的教学状况,运用计算机和多媒体网络技术进行教学,并能够使用计算机查阅和使用优秀的教学成果,先进的教育经验以及各种不同的教学方法等;学生将有更大的自主性和自由空间,可以使计算机在任何时间,任何地点,按照自己的学习速度进行学习,并充分发展自己的兴趣和爱好,在这种极个性化的教育状态下,教师的主导作用和学生的主体地位将得到充分发挥和展现,与此同时,对教师也提出了更高的要求,未来教师只有成为服务型,管理型,沟通型,学习型和创造型的教师,才能适应未来教育发展的要求。 相似文献
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赵有军 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1995,(4)
试论成人教育在劳动力再生产中的地位和作用赵有军成人教育主要是对已走上各种生产或工作岗位的从业人员进行的教育。它的任务主要包括五个方面:一是岗位培训;二是基础教育;三是中等和高等文化或专业教育;四是大学后的继续教育;五是社会文化与生活教育。成人教育的任... 相似文献