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介绍“留白”及其作用。提出在板书设计中运用“留白”能更好地体现板书设计的生成性，引出更多的思考与想象，取得创新性效果。以沪教牛津版小学英语三年级下册教材为例，结合课堂教学实例，从语音、词汇和语法三个方面探索板书设计“留白”，即表格式板书设计巧“留白”，创新语音教学形式；图解式板书设计巧“留白”，提高词汇教学效率；提纲式板书设计巧“留白”，丰富语法教学内容。 相似文献
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乡村教育是实施乡村振兴战略至关重要的一环,而乡村教师的素质又在很大程度上影响着乡村教育的质量。当前我国乡村教师的队伍结构、整体素质与城市教师仍然存在一定差距。信息技术既可以为乡村教师的专业发展提供资源,同时也为城乡教师建立教学共同体创造了条件。在以信息技术为基础的城乡教师教学共同体建设方面,美国在实践中发展了虚拟督导、视频俱乐部、推特聊天等多种模式和方式,为我国提供了有益借鉴,即提供充足的技术支持与保障、提升城乡教师信息技术能力、充分利用多种社交媒体平台。 相似文献
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自"国培计划"实施以来,乡村教师队伍的质量和结构得以明显改善,但教师专业发展仍存在资源匮乏、培训渠道单一和学习支持体系欠缺等不足.近年来,教育公益组织的兴起适应了教师专业发展的新需求,改变了教师专业发展模式.教育公益组织在参与乡村教师专业发展时面临着物资嵌入空间窄化、成员关系补偿弱化、文化框·架搭建空心化等窘境.为提高乡村教师专业发展的科学性、适切性和实效性,可借助资源动员理论的"资源动员"、"成员动员"与"框架动员"作为分析框架,探寻公益组织助推乡村教师专业发展的路径转向,即多渠募集,健全"分层式"公益筹资机制;内外兼修,构建"复合型"社会关系网络;以柔克刚,重塑"生态型"价值目标框架等. 相似文献
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