监考一得

上个学期末学校举行最后一场考试,我被安排监考最后一个考场。 最后一考场的学生是公认最难监考的。考前,几位监考过这一考场的老师,你一言我一语说起来了——     

我的班主任观

班主任对班级的管理,是以师生关系为前提的,凡是先进班集体,师生关系都是亲密的。而这种关系的建立,要以班主任为人师表和热爱学生为前提。因此,班级的具体管理主要体现在以下几个方面：     

新课程标准下教师应有的课堂教学理念

在实践新课程的过程中,教师们都希望按照新课程的理念来追求一种理想的课堂教学。新课程标准下的理想课堂到底是什么样,教师又以什么样的课堂教学理念进行教学呢?本文将略作探讨。     

陈平——刘邦逃席案中一个重要的责任人

说起应该为刘邦逃席承担责任的人,大家自然会毫不犹豫地指向项羽,因为项羽沽名钓誉、刚愎自用、优柔寡断、头脑简单,他错失了在鸿门宴会上杀掉刘邦的机会,以至于酿成千古遗恨。当然也有人认为项伯在刘邦的逃席中起着关键的作用,因为项伯目光     

例谈高中语文选修教材的重组

教材是多重学科文化、人文素养等汇集的"信息场",是塑造学生并使之得到能动发展极为重要的优质课程资源.这种资源只有在使用过程中才会不断丰富、完善,它的价值要在对它的"创造性"使用过程中逐步显现.一般来说,教材的重组主要有聚合、勾连、增替和重构等形式.     

聚合·钩连·增替·重构——例谈高中语文选修教材的二次开发

教材是多重学科文化、人文素养等汇集的“信息场”,是塑造学生并使之得到能动发展的优质的课程资源。这种资源只有在使用过程中才会不断丰富、科学,它的价值要在“创造性”使用过程中显现,在具体的教学实践中,往往是教材的性质决定教学过程的目的、程式与方法。从这个意义上说,有什么样的教材,就有什么样的教育运行模式。教师作为课程的实施者,也就可以调整或改编教材,创造性的重组、使用教材。     

生产实习改革浅议

针对高等工科院校专业生产实习存在的问题,结合多年指导专业生产实习的体会,探讨了生产实习的改革。     

从“一斑”到“全豹”

人教版教材里的文本,有不少是节选的篇目,这些篇目主要是叙事性的,如必修一至必修五有《鸿门宴》、《窦娥冤》、《雷雨》、《哈姆莱特》、《林教头风雪山神庙》、《边城》、《老人与海》、《林黛玉进贾府》,选修教材这类课文则更多,     

高中语文选修课学生选择权的实现途径

新课程标准实施以来,选修课教学现状不那么令人满意,特别是学生选择权的缺失,使得不少教师对选修课教学心存怀疑甚至持否定态度。我们认为,教育行政部门应创造条件给学生更多的课程选择余地。在当前“统一选修”的背景下,在已经建构的选修课教材体系提供选修可能的前提下．教师则应利用自己的教学智慧．努力探索现实背景下学生选择权的实现途径．让学生在教学的各个环节享有选择的权利。     

确定高中语文教学内容需要多元审视

<正>语文教材里的选文多是比较典范的文本,是具有开放性和多义性的课程资源,它们为师生提供的价值取向或暗示的某种人文培养目标是多维的;同时,它们又给教