让语文课堂成为美的苗圃

审美教育是一种自由、生动、活泼的教育形式,正如黑格尔所说:“审美带有令人解放的性质。”也正是如此,审美教育有着其他教育形式所无法比拟的魅力优势和独特效应。它常常在寓教     

如果麦子没有考验

上帝有一天心血来潮,来到他所创造的土地上散步,看到农田里的麦子结实累累,感到非常开心。上帝本来以为他不会被认出来,因为这个世界上的人已经很久没有见过他了。想不到的是,一个在麦田里的农夫轻易地就认出他来。农夫趋前向上帝请安,说:“仁慈的上帝呀,你终于来了。这五十年来,我没有一天停止祈祷,企盼着你的降临,你终于来了。”上帝说:“五十年来,你都在祈祷,到底是在祈求什么呢?”“我总是在祈求风调雨顺,祈祷今年不要有大风雨,不要下雪,不要地震,不要干旱,不要有冰雹,不要有虫害,可是不论我怎么祈祷,总是不能如愿。”农夫说。上帝回答:…     

中华优秀传统文化教育的落实初探

2014年4月,教育部在网站正式公布《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》(以下简称《纲要》),明确提出“落实立德树人根本任务,进一步加强新形势下中华优秀传统文化教育”.在落实过程中,“教什么”“谁来教”“怎么教”等诸多问题,是一线教育工作者面临的实际困难.笔者以为,为了使中华优秀传统文化的传播更深人人心、更见实效,在《纲要》的落实过程中,教学内容可以因地制宜,适当突出地方文化;教学师资可以不拘一格,大胆选用社会艺人;教学形式可以知行结合,强调入脑人心.     

一位母亲写给世界的信

亲爱的世界: 我的儿子今天开始上学。在一段时间内,他都会感到既陌生又新鲜。我希望你能对他温和一点。     

拔掉那颗蛀牙

她恨全家人. 她在家中的地位很尴尬.姐姐比她漂亮.因为想要儿子,父母坚持要生,结果生下她,还是女儿.后来,又生了弟弟,弟弟显然是最得宠爱的.父母的理念就是,闺女是要嫁出去的,对这个家无关紧要,能养着就不错了!     

捧着空花盆的孩子

很久很久以前,在一个国家里,有一个贤明而受人爱戴的国王。但是,他的年纪已很大了,而且年迈的国王没有一个孩子。这件心事,使他很伤脑筋。有一天,国王想出了一个办法。     

雨珠·露珠·泪珠

东方破晓,晨光熹微。黎明女神飘然下凡,从娇艳欲滴的红玫瑰近旁走过,看见花瓣上有三滴晶莹的水珠在向她招手,请她留步。“熠熠闪光的水珠,你们有何贵干?”女神驻足问道。     

人生的冰河

去年秋天,看着景物逐渐萧条,特别去买了两盆长青树,放在窗前。“能不能让两棵树,就在盆子里长?”我问花匠。     

最感人的理想

难得回一趟老家,我到曾经读过4年书的金盆小学看望年迈的启蒙老师。晚上与老师东拉西扯地闲聊。聊着聊着,就随手翻看起桌上的一沓作文本来。老师说,孩子不多,整个二     

幸福住在隔壁

如果世界上有一个人能听到天空哭泣的声音,那个人一定是她。因为天知道她不会说出这个秘密。即使她开口,也发不出声音……她注定将终生沉默。她以为沉默是命运却并不可怕。但是后来,她有了一个孩子。