尊重孩子的选择

那天与朋友一起交流各自的育儿经,朋友向我大吐苦水:“我那儿子,实在让我生气,家里他要吃什么就有什么,有时给他买了,他又不要吃了。可一到外面他就像个馋鬼,看见东西样样要,人家孩子手中拿着的东西,他也要拿过来吃。不给,他就哭闹,实在拿他没办法……”看看朋友那苦不堪言的样子,我深表同情,同时也庆幸自己教子有道。女儿虽然年龄还小,但每逢碰到熟人给她吃东西的时候,她总是先用眼睛看看我,在没征得我同意之前是不会伸手去接的。有时,我为了客气,也替女儿拒绝了一份份善意的给予。朋友夸女儿乖,也夸我教育得法。我呢,也一直     

论历史教学的人物评价问题

讲述历史离不开历史人物，在人类社会历史发展进程中，历史人物是最具活力、最能引起后人兴趣的内容，这不仅是因为任何重大历史事件、历史活动都离不开各类人物的参与，更因为这些人都是有血有肉的个体，他们的性格特点、思维模式乃至生活习性等都直接或间接影响着历史事件的发生、发展及其结果，成为人们研究、思索、评品的重点。评价历史人物是历史研究的一个重要课题，也是历史教学的关键性问题之一。现行普通高中历史课程标准选修课程之四《中外历史人物评说》模块，共精心遴选了22位历史人物，     

基于研究型教学的“环境地学”课程教学模式探析

研究型教学对高校创新型人才培养具有重要作用。本文结合环境科学专业基础课程＂环境地学＂的学科特点,探析了在教学过程中如何通过对教学内容和教学方法进行改进,更好地渗入科研元素和探究式学习理念,有效培养学生的科研能力和创新能力。     

淡谈中学历史教师应具备的素质

历史教师是历史教育目标的组织和实施，提高历史教学质量有赖于建设一支具有一定的道德修养与专业修养，并有较高教学能力的教师队伍。那么，历史教师的素质应包括哪些内容呢？     

送往玉树的祝福

《少年文艺》编辑部的叔叔阿姨们： 你们好! 虽然,我只是个孩子,但也想为玉树的孩子尽一份力。可我不知用什么方式才好,当我看到《少年文艺》上的倡议书,我太高兴了,因为,我知道我能够出点力了!     

WEB SERVICE技术与分布式技术之异同

对分布式技术与Web Service技术的发展与现状进行分析,并将两者的分析结果进行对比,着重讨论了基于Web Service的技术的特点和优势.     

创新教学方式 培养应用型科技英语人才

科技英语句法的专业性和复杂性要求教师提出创新的教学方式来提高学生学习的参与度和主动性。本文提出运用分层式任务开展科技英语句法教学,分析了科技英语句法的特点,并从备课、教学和评价三个方面论述了分层式任务教学在科技英语句法教学中的实施,最后对其优势进行阐释,以期对培养应用型科技英语人才起到参考作用。     

应用hprt和CD59基因研究辐射旁效应的产生及机理

本研究将辐射后的Hprt-AL细胞与未辐射的Hprt+AL细胞共培养,通过加有次黄嘌呤氨甲基喋呤胸腺嘧啶（HAT）的培养基选择性杀死被辐射的Hprt-AL细胞,探讨了损伤信号在辐射与未辐射细胞间的传导及其机理。研究发现受辐射的Hprt-AL细胞能将损伤信号传导给未辐射的Hprt+AL细胞,导致其CD59基因位点突变率显著性增加。通过观察DMSO和Lindane对α粒子照射诱发的细胞旁效应的抑制作用发现,在受辐射的共培养实验组中,Lindane 能显著提高未辐射细胞的存活率,降低其突变率;DMSO仅能提高其存活率,但对其突变无明显影响,显示细胞间通讯在α粒子照射诱发细胞存活及基因突变旁效应中起重要作用。     

应用hprt和CD59基因研究辐射旁效应的产生及机理

本研究将辐射后的Hprt-AL细胞与未辐射的Hprt+AL细胞共培养，通过加有次黄嘌呤氨甲基喋呤胸腺嘧啶（HAT）的培养基选择性杀死被辐射的Hprt-AL细胞，探讨了损伤信号在辐射与未辐射细胞间的传导及其机理。研究发现受辐射的Hprt-AL细胞能将损伤信号传导给未辐射的Hprt+AL细胞，导致其CD59基因位点突变率显著性增加。通过观察DMSO和Lindane对α粒子照射诱发的细胞旁效应的抑制作用发现，在受辐射的共培养实验组中，Lindane 能显著提高未辐射细胞的存活率，降低其突变率；DMSO仅能提高其存活率，但对其突变无明显影响，显示细胞间通讯在α粒子照射诱发细胞存活及基因突变旁效应中起重要作用。     

张子和温病学术思想窥探

金元时期的四大医学科学家张子和是攻邪学派的代表人物，其对传染病的论治与现代之传染病防治有质的区别．金元时期对传染病的认识大多是在对温热外感疾病的论治。张子和之攻邪学说对明清温病学派的发展意义重在，但是张子和温热疾病治疗学术思想却没有引起足够的重视．现在结合《儒门事亲》简单作回顾。