名著阅读指导应注意的几个问题

阅读教学是高中语文教学中的一个重要环节,尤其是名著阅读,是高中生获得感性知识.达成感悟、审美、创作的重要渠道.按照语文考试大纲,高中学生应该阅读～定数量的经典传统名著,然而在高中语文教学中由于时间紧、教学任务重,教师指导开展阅读名著活动存在一定的困难.如果放任学生自主阅读,要么因为不得法而造成阅读质量不高,高能低效;要么由于读物质鼍难以保证,良莠不齐,与开展阅读的初衷大相径庭.名著阅读的天地极其广阔,教师可立足教学和学生实际,宜广宜窄.可灵活设置目标,最终指导学生步入名著殿堂,为将来进入大学后进一步阅读、深刻感悟奠定基础.……     

开展课外实践活动应处理好三个关系

课外实践活动是课堂教学的补充和延伸，对兼顾学生个性差异和个性发展，尤其在培养学习兴趣、提高能力等方面发挥着课堂教学不可替代的作用。因此，要充分认识开展课外实践活动的重要性和必要性，在认真组织、具体指导、严格管理的同时，协调科任教师共同参与、因地制宜地创造条件，为学生开展有效的课外实践活动提供实践空间。     

班主任工作中的“加”与“减”

在教育教学实践中，我们常常会遇到这样的情形：不少班主任为学生呕心沥血，劳神劳心，用心良苦，付出甚多，然而却得不到学生的理解、尊重和欢迎。人们常说班主任工作是一门艺术，在我看来，其艺术性首先体现在要懂得班主任工作中的“加”与“减”。     

名著阅读指导应注意的几个问题

阅读教学是高中语文教学中的一个重要环节，尤其是名著阅读，是高中生获得感性知识，达成感悟、审美、创作的重要渠道。按照语文考试大纲，高中学生应该阅读一定数量的经典传统名著，然而在高中语文教学中由于时间紧、教学任务重，教师指导开展阅读名著活动存在一定的困难。如果放任学生自主阅读，要么因为不得法而造成阅读质量不高，高能低效；要么由于读物质量难以保证，良莠不齐，与开展阅读的初衷大相径庭。