效率：科学管理理论的精华所在

风靡于20世纪初美国的科学管理理论已有百年的历史。在漫长的历史长河中,人们虽然对此的褒贬不一,各说其词,但其中“为效率而奋斗”的管理思想却一直被后来人所接受,并以此做为许多国家学校管理的基础模式。效率,不仅是科学管理的精华所在,也是当今学校管理中的重要思想。科学管理学说中的效率引申到教育管理上指两个方面,一是指教师的教学效率,二是指管理人员的管理效率。下面,围绕科学管理中效率的内涵,结合当前的学校管理,谈自己的一些不成熟观点。一、对提高教学效率所含因素的分析围绕学校教学人员应如何提高教学效率这一实质性的问题,…     

單元達標教學中應注意的兩個問題

目标定向和形成性评价是单元达标教学中的两个重要环节。它们的引入为改变课堂教学的不可控状态,提高课堂教学效率,大面积提高教学质量起了重要作用。但与此同时,由于教师素质差等原因,在实验过程中笔者也发现各地不同程度地存在着形式主义倾向。现结合小学教学的实际,谈谈自己的浅见。一、关于教学目标的展示科学地揭示教学目标,实现教学目标的意识化,是单元达标教学中目标定向环节的重要任务。布卢姆认为:“如果学生开始时就知道教师期望他们做些什么,那么他们便能     

整合国家课程的尝试与思考

国家课程体现的是国家意志。以往,学校和教师对国家课程更多地是在无条件地服从。新课程实施以来,整合国家课程已经成为一种必然的趋势。     

目标教学要克服模式化

美国著名教育家布卢姆的教育目标分类学理论引入我国以后,进行目标教学实验的学校越来越多。但笔者发现,许多学校由于对目标教学缺乏深入的研究,结果在组织课堂教学时,模式化的现象较为严重。这样做不但教学质量得不到提高,由于违背了教育规律,反而使教学质量受到影响。现结合自己的体会,谈一些粗浅的认识,以把目标教学引向深入。     

狠抓校本培训全面提高教师科研水平

我们双语实验小学创建于我国教育改革如火如荼之时，面对改革大潮，为实现“省内一流，全国知名”的办学目标，我们确立“走科研兴校之路”的基本策略，按照“提高科研意识，培养科研能力，升华科研情感”的工作思路，进行了艰难的校本培训工作，取得了预期的效果。     

分段训练“四步、十二法”

分段训练是小学中高年级语文基本功训练的重点之一,是理解课文内容的重要步骤,是发展学生思维能力,提高阅读和写作能力的重要手段,也是学生学习的难点.实验证明:分段训练“四步、十二法”是一套由浅入深成阶梯式的、比较科学的训练方法.     

式题变文字题的多种训练形式

统编教材中,将文字题变为式题的训练较多。随着教改的不断深入发展,近几年来,许多有经验的老师在式题教学中,注意了将式题变为文字题的训练。这样做,不仅解决了单纯地为培养学生的计算能力而教学式题的弊端,更重要的是注意了式题教学的多重性。通过这种训练,既能培养学生运用简要、准确、严密的数学语言的能力,又能强化所学的     

养成教育的理性思考

追溯我国教育的渊源,早在古代就有"蒙以养正"的思想."蒙以养正"是指德育工作要从小抓起,从早抓起,把"训养"作为儿童道德习惯形成的主要措施.到了现代,我们也一直在探索更加贴近实际的有效的养成教育.     

特色学校建设刍议

特色学校建设刍议●赵福庆《中国教育改革和发展纲要》中多处提到办特色学校问题：“发展基础教育,必须继续改善办学条件,逐步实现标准化。中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质...