高中物理教学中创造性思维的培养途径

物理学新的概念的确立和新的规律的发现,都是建立在实验基础上的探索和发现。因此,物理教学要紧随时代发展的需要,重视学生创造性思维的培养。如何培养学生的创造性思维?结合近十年的教学经验,教师从改革传统教学模式、创设物理教学情境、重视实验教学、丰富课外活动等方面论述了物理教学中培养学生的创新思维能力的有效途径。     

自主、合作、交流在数学教学中的应用

《小学数学新课标》在＂基本理念＂中明确指出：有效地数学学习活动不能单纯模仿和记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。在提倡实施探究性学习的今天,越来越多的教师认识到,在教师的指导下让学生参与课堂教学的全过程,才能使他们主动地去探求知识,不断认识自我、发展自我。     

论经济周期与信息周期理论

经济周期是指经济活动中的循环往复周期性的繁荣和萧条,经济周期超越经济体制和经济发展阶段,它普遍存在于世界范围内所有的经济现象中。经济周期的研究至今已有200多年的历史,其理论演变可以分为4个时期,分别是古典经济周期理论,新古典经济周期理论,凯恩斯经济周期理论和现代经济周期理论,其中信息周期理论是现代周期理论新兴理论。发现并掌握经济周期的规律是宏观经济学的一个主要内容,对国家宏观经济建设至关重要。     

信息不对称下的委托代理博弈

信息经济学与博弈论的结合可以解决企业管理中信息不对称情况下的委托代理博弈问题,本文对信息不对称的市场进行了全面的分析,通过建立信息不对称下的委托代理博弈模型,提出了博弈的均衡解：将信息市场化,即将信息作为一个生产要素参与利润分配。     

如何在语文课堂上促进有效生成

课堂“生成”是教师根据课堂上出现的新问题、新情况,适时调整教学预设,生成新的教学,使课堂教学更灵活、更高效.促进语文课堂的有效生成,教师必须有生成的意识、眼力和方法.     

我国金融信息安全的分析与预测——基于小波神经网络方法

2007年在美国发生的次贷经济危机是从金融市场开始,逐渐蔓延到整个经济领域,在市场经济发达的美国社会发生金融危机,我国应建立健全金融信息安全体系,构造适合我国国情的金融安全指数,本文在国内外金融安全研究的基础上,利用国内各类宏观、微观数据,国际各类经济指标,通过小波神经网络方法,创新性的构造了我国金融信息安全指数。