“四环节”教学模式的探索和实践

迄今为止,＂四环节＂教学模式已经走过了10几个年头,作为实验学校,我校既是这一模式的研究成员,也是它的倡导者和忠实践行者。伴随着模式的实验、总结、推广,我们在新课改中一路前行。1,以＂四环节＂教学模式为载体,从学科突破,改进落后的教学方式。新事物的诞生,需要有一个大家认识、了解、认可的过程。＂四环节＂教学模式实验之初,     

和谐学校文化建设是学校可持续发展的基石

优秀的学校文化是学校的一面旗帜,它能引领着师生在和谐的环境中教与学;优秀的学校文化是一种氛围,它能熏陶浸染师生的心灵;优秀的学校文化是一种引力,它能凝聚人心,形成合力;优秀的学校文化是最宝贵的资源,是学生成长、教师发展的肥沃土壤。我校将进一步重视和发挥师生的主体作用,调动广大师生全员、全程、全方位自主参与校园文化建设的积极性,让师生在主动参与中得到锻炼,提升知识品位、文化修养及价值观念,实现教师、学生和学校的和谐发展,为学校的可持续发展打下坚实的基础。