高校网球选项课的教学改革现状分析

通过对平顶山工学院网球选项课教学设施、学生学习动机、学习态度和教师工作态度、教学方法以及对大学生网球能力培养方面进行调查剖析,探讨目前高校网球选项课中存在的问题和进行改革的意见,旨在加快体育教学改革的力度。     

高校体育贯彻素质教育的紧迫性与对策

根据《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的精神和当前新的形势,阐述了高校体育贯彻素质教育的重要性、紧迫性,针对高校体育与素质教育不相知应的现状,提出了对策。旨在为全面贯彻党的教育方针和深化体育教学改革提供有益的参考。     

试述高校体育课程资源开发的原则与对策

采用文献资料法和逻辑分析法,探讨了体育课程资源开发的内涵、原则及对策。体育课程资源开发应建立健全课程资源开发的政策、法规制度;改造现有竞技体育运动项目,开发新兴的非竞技性体育运动项目;注重体育设施资源的开发与利用,增强教师课程意识,调整教师教学角色等。同时还要求体育教师认真学习,勇于实践,积极探索,不断提高课程资源开发意识。     

浅谈在我国开展短式网球的必要性及对策

短式网球作为一项有益儿童身心健康、简单易学、有利于扩大网球运动人口、培养网球后备人才的新兴体育运动项目,人们对其价值和意义还缺乏认识。因此,应建立健全课程资源开发制度,在小学普及短式网球运动,研究合理有效的练习方法,使短式网球运动的开展朝着健康方向发展。     

高校网球潜能教学的探讨

教师在网球教学中要研究学生容易出现问题的情景,从平时的教学、训练、比赛中,找到适合学生提高练习的方法,然后在实际练习阶段,通过“比赛情景”、帮助学生提高观察力,并且控制教学中的语言量,这样有助于学生对网球的技战术学习和提高。     

信息论与体育理论课教学的探析

在文献研究的基础上,阐述了信息论与体育理论课的关系;体育理论课在学校体育教学中的作用及重要性。根据信息论的原理分析了体育理论课应遵循的规律,以及体育教师在实践中运用这一规律,掌握解决问题的方法,旨在提高体育教学质量。     

现代体育基础课程内容设计的心理学研究

在很长一个历史时期内,课程论主要参考和运用的是学习心理学。人们在将心理学作为理论基础说明和论证课程时,较多地是考虑不同心理学派别所提倡的学习理论是否合理,按照特定的学习理论来设计和决定课程的目标、形态和结构等等。而选择什么样的学习理论作为心理学的依据和基础,也就直接地导致不同课程流派的形成。