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董志伟  辛海宁 《河北教育》2008,(10):F0002-F0002
飞檐灰瓦,雕梁画柱。一座古朴雅致的中式院落内,几名学生或坐或立,正在大声期读英语。院子中央,一块年代久远的石碑上,“直隶女学堂”几个遒劲有力的大字格外醒目。9月高远的天空下,在保定市第十七中学校园内,记者见到了这样的场景。悠悠岁月与青春身影、中国传统文化与现代英语教育在这里完美交融,相得益彰。  相似文献   
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文章从对初中化学核心素养的认识,从文化的角度来认识化学学科,从传播文化的视角构建课堂和设计教学、挖掘文化素材,丰富教师化学文化素养,讲究化学文化的融合与融入五个方面,论述了初中阶段的化学教学应该改变过于注重知识传递、单纯以知识传授的教学现状,提高化学文化的融入度,实现“知识为本”向“核心素养为本”的转变,助力学生核心素养的生成。  相似文献   
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