也谈素质教育的误区及出路

当前我国素质教育无论是在理论认识和实践操作上，还是对待素质教育的态度上，都还不同程度地存在着一些误区。要走出误区，必须增加教育投入，加强宣传与培训，加强素质教育理论的研究和试验，推进教育配套改革。     

民办高校大学生心理素质教育模式的构建

随着<中华人民共和国教育法>、<中华人民共和国高等教育法>、<中华人民共和国民办教育促进法>的颁布实施,民办高等教育以其办学形式多样、管理机制灵活等特点走上了蓬勃发展的轨道.……     

民办高校大学生心理素质教育模式的构建

随着《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国民办教育促进法》的颁布实施，民办高等教育以其办学形式多样、管理机制灵活等特点走上了蓬勃发展的轨道。民办高校的大学生也逐渐成为大学生群体里一支不容忽视的力量。与公立高校的大学生相比，民办高校学生在文化基础、社会期望、心理特点等方面都有着许多不同之处。如何了解和把握民办高校大学生心理特点，有针对性地加强教育引导，促进这些学生的健康成长，是广大教育工作者面临的一个新课题。     

美国学校心理辅导的发展历程及启示

美国学校心理辅导的发展历程较长，有许多经验值得借鉴。我们应该抓住机遇，规范和加强心理健康教育工作．建设队伍，抓好培训，试行资格认定制度，大胆探索，开展心理健康教育的理论与实践研究。     

基于职教人才供给理论的现代职教体系特征研究

基于职业教育人才供给理论的前提下,结合我国现代职业教育体系与传统职业教育体系发展模式的不同,总结出我国现代职业教育体系具有新的现代性、职业导向性、开放性和层次性基本特征.