“宽容式批评”种种

教师的一言一行，一举一动，哪怕是一个动作、一个眼神都无不代表着教师的理念。学生是一个有思想、有情感、发展变化中的人，更是可塑造的人。我们教师不但要尊重学生的劳动，更要尊重学生的人格。在教学中，对后进生的批评，我尝试用“宽容式”批评的方式对待学生，收到了良好效果。     

论教师的学生观与师生关系

在传统教育中，教师总是把学生看作对象化的客体，持一种物化的学生观，学生只会服从，不会思考，更不会创新。无疑，这样的学生观，不适于当今的时代。创新教育要求教师把学生当作活生生的人，尊重学生，激活学生的思考意识、创新意识，坚持人化的学生观。这是一种相互尊重、相互交融的师生关系。创新教育的实施需要人化的学生观和相互体验、交融的师生关系。     

学校教育,重在立德——关于中小学德育工作的几点思考

<正>一由于长期的应试教育的弊端,我国中小学德育工作有很多不尽人意的地方,具体表现为以下几个方面:其一,中小学的德育工作,政治化倾向严重,致使德育工作的实效低现实德育工作的实效低是与长期以来我国道德教育泛政治化倾向紧密联系的。目前一般认为:“德育就是把一定社会的思想观点、政治准则和道德规范,转化为     

谈双语教学的显性和隐性目标及教学策略

一、双语教学的时代背景 2001年国家教育部出台了《关于加强高等教育学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》,明确要求为更好的适应我国加入WTO后经济、科技和教育发展需要,本科教育要创造条件,引进原版外语教材,使用英语等外语进行公共课和专业课教学,同时要求高校积极推进双语教学。     

着眼课堂教学 培养自主意识

教学的实质是师生、生生之间的一种“沟通”与“合作”的活动，是师生积极互动、共同发展的过程。没有师生交流的教学就等于没有发生教学，学习的本质是“参与”，没有学生亲身体验和经历学习的过程，学习就变得无意义。在数学课堂教学中，教师是学生学习的组织者和引导者，教师要唤起学生主动参与的自主意识，培养学生主动参与的自主能力。     

帆板控制系统的设计与实现

该控制系统采用STM32F103RCT6为主控制器,利用外部按键输入可以调节风扇转速,调节风力大小,进而控制帆板转角,采用PID算法控制电风扇转速．利用SCA61T实现对帆板角度的检测,并在液晶屏上实时显示．测试结果表明控制效果良好．     

五大长着“人脸”的动物之——人脸鲤鱼

人脸鲤鱼是普通鲤鱼和无鳞鲤鱼的混血儿,身长在32英寸左右。它们在日本和韩国繁衍后代,是养鱼爱好者的一大宠儿。人脸鲤鱼是人们选择育种的产物,它们的后代一生下来便带有人类的特征,其中最著名的当属前面的眼睛。在野外,这些特征可能不利于它们的生存,但这种不利似乎永远也不会成为现实,因为它们已经成为人类的宠物,是人类     

论朱自清散文的意境美

一、对于＂意境＂内涵的理解 意境是中国古典美学的重要范畴,主要是指运用艺术意象,在主客体交融、物我两忘的基础上,将接受者引向一个超越现实时空,富有本体意味的境界中。     

职业学校汽修专业课教学反思与改革思路

目前,汽车维修行业呈现出新的需求,汽车维修企业对技术人员的需求出现服务型维修技术人员需求增长的趋势。本文主要从职业学校汽修专业课教学现状出发,深入探讨职业学校汽修专业课教学反思与改革思路。     

谈双语教学的显性和隐性目标及教学策略

一、双语教学的时代背景 2001年国家教育部出台了<关于加强高等教育学校本科教学工作提高教学质量的若干意见>,明确要求为更好的适应我国加入WTO后经济、科技和教育发展需要,本科教育要创造条件,引进原版外语教材,使用英语等外语进行公共课和专业课教学,同时要求高校积极推进双语教学.