大学英语学与教的调查和思考

本文通过一系列学与教的调查，探讨如何在大学英语教学中加强学生的素质教育，怎样才能使我们的学与教更好地面向未来，以迎接21世纪对外语人才的要求。     

英语教材编写中的文化意识

作者认为近几年在中国的英语教学的方向有了变化。一方面，其内容的重心从强调认知语法结构知识转移到培养文化意识和文化交际能力；另一方面，课堂教育逐渐开始借鉴和对比汉语讲解和传授英语知识，强调两种文化的交叉和融合。为配合时代需求，在英语教材中适当添加汉语文化背景知识与英语文化背詈材料同等重要。     

语篇分析与速读教学

在阅读教学中,通过构建、激活图式,对课文进行语篇分析不仅能培养和提高学生的综合阅读能力和技能,而且对阅读速度的提高也有极大的帮助。     

An Interactive Strategies-based Approach To Reading Teaching

An interactive strategies-based approach to reading teaching involves both bottom-up and top-down skills,which if developed conjointly,will not only improve students’reading comprehension and reading rate but also facilitate their ability of writing.     

运用功能语法分析英语财经新闻报道文体特征

新闻英语文体是一个被大家所熟悉的文体.凡是关于文体学方面的著作,都会有一章提到新闻英语文体.近几年内,新闻文体特征的分析硕果累累.据杨学燕（2004.3）统计在8部文体著作中,学者们共总结出新闻英语的文体共38种,但是在这38种文体特征中,只有12种被半数以上人提到,如时态不一致,一句话段落,缩略词,自造复合词,名词词组复杂等,有8种仅被个别人提到,如前置状语后逗号省略（crystal ＆ Davy）,大量人名,地名（王佐良）,不用最高级（徐有志）,相互矛盾的有四对,被所有人都提到的特征一个也不存在.     

试谈体育教法

体育课是学校体育的基本组织形式。当体育教学内容确定之后,教学方法就成为完成教学任务的重要手段了。体育课教学是以室外为主要场所的,需要师生共同完成,不同的年级有不同的教法,不同的性别有不同的要求,不同的体质有不同的执教手段……。因此各类教学方法随之出现在教学之中,并不断向深度挖掘,向广度扩展。体育教学大纲基本任务中写道“……发展学生个性,锻炼意志,培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神”。强调了注重非智力因素的培养,兴趣和情感都属于非智力因素的范畴。“成功、愉快、情境、和