论邓小平的社会主义和谐社会思想

构建社会主义和谐社会是加强我党执政能力的必然要求,是一个具有全局性、前瞻性、战略性的历史任务．是对邓小平理论的创新和发展。邓小平的社会主义和谐社会思想包括：社会生产力的发展是建立社会主义和谐社会的基础：和谐社会不等于平均主义,它允许社会差别存在：社会主义民主和法制．是构建社会主义和谐社会的基石：社会稳定是社会和谐的基础：建设社会主义必须尊重人民群众的首创精神。     

理论教育法在《近代史纲要》教学中的运用

理论教育是思想政治教育的基本原则和形式,国际国内形势的变化、社会主义市场经济的深入发展、大学生思想政治状况要求加强对大学生进行社会主义理论灌输。《近代史纲要》理论灌输教学必须发挥学生主体作用,加强学生自我理论灌输,改革理论教育工具和方式,理论联系实际,增强理论教育效果。     

周口农村未成年人思想道德建设研究

加强农村未成年人思想道德建设有助于提高农村人口素质．从根本上解决三农问题,加速农村全面建设小康社会进程。通过调查研究发现周口农村未成年人思想道德建设主流是积极向上的．同时在家庭教育、学校德育、社会环境等方面存在一些迫切需要解决的问题,提出建立社会教育网络,重视家庭教育的基础作用,发挥学校教育的主阵地作用．积极营造农村未成年人成长的良好社会环境。     

毛泽东关于商品生产和价值规律的思想

加强对农的正确认识和处理社会主义制度下的商品生产、价值规律的问题,事关社会主义经济建设成败。毛泽东继承和发展了马克思主义关于商品生产、价值规律的理论,认为中国需要经过一个相当长的商品生产的发展阶段,商的发展水平有着密切的关系．在社会主义条件下发展商品生产不会导致资本主义。等价交换在社会主义时期不能违反的经济法则。     

大学生思想政治教育实效性研究

当前大学生思想政治状况存在的问题凸显思想政治教育工作实效性不强,本文简要分析了当前大学生思想政治教育实效性不足的原因,从加强党对大学生思想政治教育工作的领导,优化思想政治教育环境,创新思想政治教育载体,加强思想政治工作队伍建设,解决思想问题同解决大学生实际问题结合等方面提出增强大学生思想政治教育的实效性。     

农村青少年未来就业困境与对策

多种原因导致农村青少年未来就业面临困境。健全城乡一体化机制,促进农村发展。深化农村教育改革,提高农村基础教育质量,发展农村职业教育。鼓励农村青年创业。这是根本解除农村青少年未来就业困境的必然选择。     

师范类毕业生农村就业问题研究

由于就业市场化,数量供过于求,就业观念滞后,教师管理体制僵化等原因,师范类毕业生的就业形势十分严峻。城乡一体化进程为师范类毕业生提供了就业机遇,但他们去农村就业的意识不强,缺乏创业意识。破解师范类毕业生就业难题,需要政府引导和鼓励,高校加强就业指导工作,调整招生计划,探索人才分类培养新模式。