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邢祥焕 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(10):93-94
"课程思政"理念的提出与践行旨在充分挖掘所有课程的育人功能,扩大思政工作的内涵与外延.本文聚焦全课程育人高校课程思政的构建,对课程思政的价值及践行进行了解析,简述了课程思政的建设与推进在实际教学中面临的众多阻碍,理性探索了全课程育人背景下高校课程思政建设的有效途径. 相似文献
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