试论抛锚式教学法锚的四步法则

先进的教学方法在促进学生学习与成长方面将起到事半功倍的效果。众多的教学方法中,抛锚式教学法比较特殊,该方法不同于传统意义的教学方法,它更适合培养学生的学习能力与激发学生的学习兴趣。文章剖析了抛锚式教学法的内涵与特征,并就如何设计与运用这只"锚"进行了四步法的演示。经验表明,抛锚式教学法是一个值得老师尝试的有意义的教学方法。     

基于整群抽样的学生学习策略调查分析——以盱眙希望小学为例

有效掌握和运用学习策略有利于学生学习情商（Emotional Quotient）与逆商（Adversity Quotient）的提高。文章通过对盱眙希望小学469人次的整群抽样调查,采用SPSS15．0软件进行数据录入与统计分析,结果表明,不应单纯注重学生学习重要性的认知,教师要针对学生年龄特点和性别差异,加强元认知策略训练与归因训练等,培养学生自信,激发学生潜能,提高学生自我效能感。