硅和硅化合物的特殊性及拓展

一、硅的特殊性1.碳族元素的化合价主要有 2、 4,而硅只有 4价化合物稳定存在.在自然界中常见的石英就是SiO_2晶体,在1600℃左右它熔化成黏稠液体,内部结构变成无规则状态,冷却时因为黏度大不易再结晶,变成过冷液体,称为石英玻璃.     

同分异构体书写与判断中有序思维训练和换元技巧

理解同分异构体的概念、判断同分异构体的数目、限定条件书写或补写同分异构体是学习的难点,也是高考的高频考点,更是考生的重要失分点之一．掌握正确的思维方法和书写判断技巧,可以迅速解决问题并有效避免错误．学习过程中的有序思维训练和合理运用换元思想书写、判断同分异构体是行之有效的方法,现例析如下：     

挖掘初中实验内涵领会高一相关知识

1 从CO2与石灰水反应的实验探究领会Na2CO3和NaHCO3的相互转化 [实验探究]取一只大茶杯,将少量熟石灰(即Ca(OH)2)溶解在水中,静置片刻,其中没有溶解的熟石灰便沉积在杯底,杯中分成2层:上层是澄清的石灰水,即氢氧化钙溶液;下层是石灰乳,呈浑浊状态.然后让我们来做如下实验:     

重水及其重要用途

一、什么是重水重水又叫氧化氘(或氘水),化学式是D_2O(或~2_1H_2O),它是重氢D(或~2_1H)和氧的化合物．重水和普通水的区别在于其组成中的氢元素不同,普通水分子(H_2O)是由两个只有质子的氢原子(即普通氢)和一个氧原子(~(16)_8O)构成,而重水分子(D_2O)内的两个氢原子都是重氢原子．重     

程度刍议

关于“程度” ,《辞海》的界说是 :“程度 ,指事物发展所达到的地步。”其“度”的界说是 :“度 ,指一定事物保持自己的质的稳定性的数量界限。度是质与量的统一。在这种界限内 ,量的增减不会改变事物的质。但是量变积累的结果 ,总要超出这种界限 ,于是发生质变 ,破坏原来的度而建立新的度。一事物就转化为他事物。掌握事物的度 ,既要注意决定事物质量的数量界限 ,又不能把事物的度绝对化。”《现代汉语辞典》的界说是 :“程度 ,指事物变化达到的状况。”由上述释义可见 ,程度 ,是描写、说明事物存在和发展变化状况的质与量的要素 ,是必不可…     

改变行政化趋向推动高等教育健康发展

<中华人民共和国高等教育法>(以下简称<高教法>)明确规定大学是独立法人,依法自主办学,实行民主管理.但是与这一规定相背离的是,近年来大学行政化趋势日益明显:一是政府行政干预日益强化,大学越来越像行政单位而非独立的教学科研机构.二是大学内部高度行政化,行政权力凌驾于学术权力之上.     

加强校务公开 推进高校管理改革

2002年2月,教育部和中华全国总工会联合下发了《关于全面推进校务公开工作的意见》,此后校务公开工作在全国各级各类学校广泛展开。高校的校务公开作为一项新生事物,工作不可避免地存在着一些不足,与形势的发展、党和国家的要求以及广大教职工和社会的期望还有一定差距。     

略论战国时期的土地私有制

本文通过进一步发掘有关史料,论证了战国时期封建国家授田制虽然长期占据着支配地位,但土地私有制也在较普遍地发生与成长。战国晚期授田制已难以为继,从而在秦代正式确立了土地私有制的主导地位。     

说赣:正本清源

"赣"最早出现于春秋战国时期,字形字音历经演变,至魏晋时期"赣"字才成为普遍写法。"赣"之本意多有变化,内涵亦逐步扩大。宋以前,"赣"多指赣县或虔州州治之地;宋高宗改虔州为赣州,此后直至清代后期,说"赣"多指赣州或更宽泛的江西南部地区。清末,"赣"开始与"江"并行成为江西的简称,至民国,"赣"则完全取代"江",成为约定俗成的江西简称。     

挖掘初中实验内涵领会高一相关知识

1从CO与石灰水反应的实验探究领会Na_2CO_3和NaHCO_2的相互转化【实验探究】取一只大茶杯,将少量熟石灰(即Ca(OH)_2)溶解在水中,静置片刻,其中没有溶解的熟石灰便沉积在杯底,杯中分成2层:上层是澄清的石灰水,即氢氧化钙溶液;下层是石灰乳,呈浑浊状态.