新课改中优秀数学老师基本素质解析

本文简要探讨了新课改中优秀数学老师所应具备的基本素质。     

教育即交流

一、交流体现了新课程改革所提倡的教育观念广义上讲每个人都是交流主体。狭义上说.在教学过程中“教师”、“学生”是交流的主体,而不是单纯接收信息的客体。两者都有交流的主观能动性,并把对方看作是具有自身独立人格价值的个体.以尊重彼此的自由性为交流前提.所以交流使“教师”、“学生”在教育活动中的主体地位得以确立、生成和发展。这亦即“双主体论”的教育观念。二、交流的受益主体是双向的在教育活动中,交流存在着普遍的个体差异性。也就是说,帅生间存在知识、能力、智慧、个     

不等式（1＋1/n）^n〈3的证明与加强

高等数学中的重要极限limn→∞（1＋1/n）^n=e地位特殊,因而以其为背景的题目受到许多命题人及一线高中数学教师的青睐,相关类型的题目也散布于各种教辅资料和模拟试卷中,本文将不等式（1＋1/n）^n〈3用两种方法证明并逐步加强．     

“物理实验”课程教学改革的思考

根据“物理实验”课程在工科院校教学计划中的地位及该课程实践性强等诸多方面的特点，就如何进行教学方法、考试方法的改革，学生创新能力的培养等有关问题提出了具体的设想。     

婚内强奸定性初探

近年来随着女权主义思潮的兴起,婚内强奸这一触及到人们最为敏感的区域--家庭性暴力,引起了国内外法学理论界与实务界的广泛关注和激烈争论.围绕这一问题各界争论的焦点主要是对婚内强奸的定性以及规制的问题.文章围绕婚内是否有奸和婚内有奸应否定罪以及如何定罪问题展开了对婚内强奸的定性分析.     

浅谈煤炭开采企业机电设备运输及维护

煤炭开采企业机电设备运输及维护是矿井生产环节的重要组成部分,它贯穿了矿井的各个生产环节。随着采掘的深入,生产能力的提高,机电运输系统的战线逐渐加长,不仅要保障机电设备拆装、运输的安全,更需要机电管理人员在日常检查和定期维护上多下功夫,保证机电设备配合企业制定的生产任务,在安全生产的过程中保持”健康”运行状态。     

不等式恒成立问题研究

不等式是高中数学的主体内容之一,它具有应用广泛,变换灵活,知识综合,能力复合等特点,它不仅是中学数学的重要内容,也是高等数学的基础和工具。而不等式恒成立问题,涉及到函数、方程、数列、三角函数、解析几何等知识的交叉与渗透,涉及到观察与猜想,尝试与证明、转化与化归、归纳与联想等多种基本能力,因此成为近几年高考的热点题目。     

高校助学贷款风险规避机制探究

国家助学贷款为减轻贫困学生家庭负担,帮助贫困学生顺利完成学业,扩大高等教育普及范围、实现教育公平和和谐做出了重大贡献。如今助学贷款制度作为高等教育发展的一个重要推力,其所起作用正日益突显。这种有偿的资助模式也越来越得到社会的认可。然而近年来,助学贷款违约率居高不下,各地贷款经办银行慎贷、拒贷现象层出不穷。国家助学贷款体制的良性运行严重受阻。文章主要针助学贷款风险进行了原因分析并创新性地提出了风险规避机制以促进高校助学贷款制度的良性发展。     

地方性高校学生医疗保险机制构建研究

随着社会主义市场经济的深入推进和政府职能的转变,高校大学生的医疗保险问题逐渐被提上了议事日程,相关部门也出台了一系列政策.但是时至今日,我国还尚未形成统一的大学生医疗保险制度和可供操作的有效机制.对于地方性高校而言,由于财力有限,贫困学生人数太多,学生医疗保险工作困难重重.本文在分析地方性高校学生医疗保险工作现状的基础上,指出地方性高校学生医疗保险工作存在的问题以及产生的原囚,最后提出构建有效的大学生医疗保险机制的设想.     

婚内强奸定性初探

近年来随着女权主义思潮的兴起,婚内强奸这一触及到人们最为敏感的区域——家庭性暴力,引起了国内外法学理论界与实务界的广泛关注和激烈争论。围绕这一问题各界争论的焦点主要是对婚内强奸的定性以及规制的问题。文章围绕婚内是否有奸和婚内有奸应否定罪以及如何定罪问题展开了对婚内强奸的定性分析。