用正交试验选择FA-Ⅱ氯酸钠电解槽最佳工艺条件

本文探讨了在FA-Ⅱ氯酸钠电解槽中,电解氯化钠溶液制备氯酸钠的适宜工艺条件.采用正交试验方法,考察了电流密度、电解液PH值、电解温度、氯化钠含量等对电解电耗的影响,确定了FA-Ⅱ电解槽最佳工艺条件.     

体验语言 感受文化——试论引“体验”于古诗教学中

千百年来,古诗对于滋养生命,陶冶灵魂,弘扬民族文化有着不可替代的作用。但是由于古诗本身的形式体制、语言习惯与现代文有着明显区别,使学生在与之进行“对话”沟通时困难重重,教师也难以在课堂上调动学生学习古诗的主动性和积极性。于是,很多教师往往通过琐碎分析,机械翻译的方法,把原本散发着浓郁的古文化气息的古诗解析为一堆枯燥乏味的语言垃圾,阻碍了学生对古诗本身特殊表达方式以及对它所承载的文化,传递的美感的亲身感悟,从而与之保持一种距离感。新课标带来新理念。[第一段]     

浅谈新课程背景下的音乐欣赏教学

对于高中音乐课,新课改的理念是:以学生为发展主体,有意识地培养学生的发散性思维,促进人的全脑开发,让学生在宽松的气氛中自由参与,为学生的创新精神和实践能力在各个方面的延伸乃至终身发展提供良好的基础。显然,新课程倡导情感体验,强调音乐实践,把“双基”融在听、赏、唱的     

超声波分散对发泡剂ADC粒度测试的影响

用SKC-2000型光透过式粒度分布测试仪测试发泡剂ADC粒度.在测试之前,发泡剂ADC样品需经超声波分散仪进行分散处理,消除部分团聚颗粒后才能准确测定粒度.本文探讨了分散剂、超声波分散时间、搅拌取样等因素对发泡剂ADC粒度测试值的影响.     

新型低温性能发泡剂ADC的制备方法

本文报道发泡剂ADC新的分解促进剂。以金属钌、钯的氯化物为发泡剂ADC分解促进剂,制备的低温性能发泡剂ADC具备突跃分解温度低、突跃分解温度范围窄、在突跃点分解速度快、分散性能良好等特点。     

高中有效音乐课堂教学的策略探议

笔者近来听了本市一些高中音乐课,发现尽管课改已推进多年,但人们对于有效的音乐课堂教学在认识上依然存在着很多误区,导致音乐课堂教学中普遍存在一些共性的问题:满堂问、满堂动、满堂放,这些现象必然导致课堂教学的低效甚至无效。如何才能进一步实现高中音乐课堂教学的有效性?笔者以为主要有三条路径。策略一:依据课标要求,设计正确、合理的教学目标