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观察是一种有目的、有计划的比较持久的知觉,是学生获得系统数学知识的重要途径。观察力是学生智力的重要组成部分,是学生获得数学知识,完成学习任务的必备能力之一。培养学生的观察力是数学教学所要完成的一项重要任务.然而学生观察力和培养和发展,除了激发学生的观察兴趣,明确观察目的外,还必须使学生掌握正确的观察方法,形成良好的观察技能。联系数学教学的实际,教学过程中必须注意: 相似文献
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郑志恒 《天津市教科院学报》2012,(4):22-23
随着社会的发展,整个社会对人才的需求日益增加而且要求也是越来越高,但这对于高校在读的学生们无疑又是一个严峻的考验.在校的大学生绝大部分没有跟社会接触过,很少有真正的生存考验,毕业以后将是他们人生的转折点.迫使学校要尽可能与社会结合起来,让学生们在学校就要找到进入社会以后的状态.高校与社会可以结合的方面很多,包括教育的结合,管理的结合,商业的结合等. 相似文献
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