比较教育的论争与趋势

自从此较教育在美国学术界占有一席之地以来，就一直为下述问题所困扰：定义、方法论、研究范式、理论建构及其与社会科学、教育研究     

清除课程改革和学校改革的障碍——美着手改革标准化考试

在美国,多年来对标准化考试的批评从未间断。1990年,美国政府摆出六项国家教育目标,其中三项与学生成绩直接有关。于是,一个主张摆脱标准化考试束缚,建立以测试学生实际操作能力为基础的考试评估体系的考试改革运动,在全美再次掀起高潮。美国是世界上最早采用标准化考试的国家。1854年,美国波士顿市学校董事会开始采用书面测验作为传统的口试方法的补充,这种书面测验后来逐步发展成为标准化考试。