关于办公自动化课程教学的思考

在办公自动化课程教学中,面临一些问题,如高职学生原有的计算机基础差异比较大,操作速度较慢;学院实践教学资源不足;教师重视实际操作而轻视学生分析问题能力的培养等。因此,高职院校必须采用恰当的教学方法,坚持实用和够用的原则选择教学内容,注重理论联系实际,激发学生的自主学习意识,培养学生的创新能力。     

办公自动化课程项目化教学体系的构建与实施

项目化教学已被广泛应用于高职院校课程教学,它要求不同的课程要建立具有自身专业特点的课程项目化教学体系。项目化教学使学生把知识与技能学习相融合,激发学生的学习兴趣,提升学生的职业能力水平。对于办公自动化课程项目化教学,要将企业办公人员工作过程引入到办公自动化课程教学过程中,以培养学生实践能力为重点,从建立课程教学目标、设计教学项目、创设学习环境等多方面着手,构建办公自动化课程项目化教学体系。     

智慧校园下高校内部控制关键点优化机制研究

我国高校资金使用面临的风险复杂多变，构建一个完善的内部控制体系是高校进行有效管理不可或缺的方式。在智慧校园背景下，要从内部环境、风险评估、控制活动、信息沟通和内部监督五个方面，通过信息化的技术，将内部控制的效力发挥到最大化，推动高等院校经济活动的发展。