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语文教学的根本目的是培养学生的文化素养和道德精神,实现知识、能力、素质培养的和谐统一,教育学生学会做人。因此,语文教学必须始终贯穿道德教育。在小学低年级语文教学中,教师应依据语文学科的特点,通过知识传授、能力培养与广泛的人文熏陶.对学生进行思想品德教育。 相似文献
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在语文教学中,教师要培养学生的口语交际能力,就要强化学生的参与意识,设计一些有趣的活动,创设多种多样的情境,加强语言实践的训练,且教师要做到示范引领,立足课堂,面向生活,采用多种方法,通过多种途径,培养学生的口语交际能力,提高学生的口语交际水平。 相似文献
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郗保华 《中华活页文选(教师版)》2023,(7):88-90
本文以农村生活为切入点,探究农村小学语文阅读及写作在教学中存在的问题。研究表明,农村小学语文阅读及写作教学主要存在学生缺乏学习主动性,教学脱离生活等问题。本文深入挖掘学科素养的意义,努力找寻符合学生特点以及教学需求的创新方法,制定能够提升学生学科素养的教学策略,探索小学阅读与写作教学策略。 相似文献
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